可能有一部分學(xué)生和家長認為,高中生的學(xué)習(xí)任務(wù)本來就那么重,應(yīng)該把的精力和時間放在課堂上學(xué)習(xí)上,放在高考考試的科目學(xué)習(xí)上,不用浪費在課外書的閱讀上,其實并不然,高考考察的內(nèi)容雖然大部分都是課本上要求的內(nèi)容,但是也有綜合知識和能力的考察,課外書就是起到這一作用,能幫學(xué)生拓展知識面,學(xué)習(xí)到課本上沒有的內(nèi)容,這對于高考也是有很大好處的,那么高中生適合閱讀哪些課外書呢?以下是小編的一些建議!
高中學(xué)生文學(xué)閱讀能力培養(yǎng)在整個高中階段學(xué)習(xí)過程中重要,高中階段各年級配發(fā)有的語文閱讀教材,而且根據(jù)語文學(xué)科培養(yǎng)需要,各高中學(xué)校都要求語文教師輔導(dǎo)學(xué)生進行文學(xué)作品閱讀輔導(dǎo),而且按照語文教育教學(xué)大綱的需要,設(shè)置了的時間在閱覽室進行統(tǒng)一組織實施閱讀。
一、高中生按照語文學(xué)科教育教學(xué)要求,每一學(xué)期認真完成高中學(xué)校配發(fā)的語文閱讀教材內(nèi)容,閱讀教材中按照語文學(xué)科教材設(shè)置和閱讀大綱要求,按照單位、題材、寫作技巧、培養(yǎng)能力設(shè)置了各類不同體裁的文學(xué)大家的作品,文章立意新穎,題材多變,符合語文教學(xué)大綱要求,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和文學(xué)作品寫作能力以及閱讀技巧的培養(yǎng)。
二、學(xué)生在假期可以根據(jù)自身需求和閱讀能力,建議需要閱讀的兩本書有《紅樓夢》、《三國演義》,較好多讀幾遍。這兩本書較好選擇白話文版本,比較適合培養(yǎng)學(xué)生對于語言文學(xué)作品的閱讀能力素養(yǎng)的提升,書中語言經(jīng)過一系列處理,以半文言文和現(xiàn)代語言語序呈現(xiàn),學(xué)生只要認真閱讀,慢慢積累,完全可以培養(yǎng)學(xué)生對于文言文的閱讀能力提升,對于平時的語文文言文考試檢測會顯得得心應(yīng)手。
三、高中學(xué)生還可以根據(jù)自身閱讀水平和需求,選擇性的閱讀幾本當代文學(xué)大家的作品,例如賈平凹、莫言、路遙等作家的作品,又比如《平凡的世界》、《秦腔》等。閱讀作品不要太多太范,多會適得其反,占用大量的學(xué)習(xí)時間,范會沒有選擇性的浪費大量時間,要有選擇性,引發(fā)高中學(xué)生的思辨能力。
課外書的閱讀不僅能增強學(xué)生的閱讀理解能力,對高考語文閱讀題目的訓(xùn)練和寫作能力的增強都是有好處的,高中生還是要擠出一些時間進行課外書的閱讀!