高中成績(jī)一般是個(gè)什么水平呢?我們姑且把這個(gè)成績(jī)一般界定為二本線邊緣徘徊的學(xué)生，考一本大學(xué)，一本大學(xué)也是很多層次的劃分，有剛好在一本線上招生的一本大學(xué)，也有/實(shí)力強(qiáng)的一本大學(xué)，還是雙大學(xué)，根據(jù)提問的語(yǔ)氣，應(yīng)該就是想考上一本大學(xué)就行，那么既然成績(jī)一般就需要努力讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鰪?qiáng)，高三的模擬考試成績(jī)?cè)谕晔】匾槐揪€上下20分左右，就有可能考上一本，當(dāng)然要是成績(jī)更高，考上一本的把握就更大!

　　當(dāng)前在高校中，處于一本層次的高校有許多，有、及其雙高校，有省屬重點(diǎn)高校，也有一些在一批本科批次招生的普通一般性高校。即便如此，這些一本層次的高校錄取分?jǐn)?shù)線至少要求考生的高考成績(jī)達(dá)到本科一批控制分?jǐn)?shù)線，才可以進(jìn)行投檔錄取。

　　現(xiàn)階段各省份教育考試院招生辦公布的各省份整體高考錄取率相對(duì)比較高，較低錄取率也要達(dá)到80%以上，但一本錄取率仍然比較低，大約不到15%，個(gè)別省份的高校的錄取率不達(dá)5%，甚至更低。

　　考生要在高校招生錄取過程中取得理想的結(jié)果，需要要有的高考成績(jī)。高考成績(jī)是填報(bào)志愿的重要依據(jù)，院校層次的選擇需要依據(jù)高考成績(jī)，報(bào)考與錄取同樣需要參加高考成績(jī)。

　　考生要想考取一本層次的院校需要在高中基礎(chǔ)年級(jí)刻苦努力拼搏，進(jìn)行各知識(shí)點(diǎn)體系的扎實(shí)掌握，構(gòu)建學(xué)科體系，擴(kuò)大視野，增強(qiáng)知識(shí)積累，完善各科基礎(chǔ)知識(shí)貯備，按部就班，獨(dú)立思考，獨(dú)立完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備良好的學(xué)習(xí)能力，為高三復(fù)習(xí)備考奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　進(jìn)入高三年級(jí)的復(fù)習(xí)備考環(huán)節(jié)之后，考生要根據(jù)科任教師的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，扎實(shí)掌握各科考點(diǎn)知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)貯備，構(gòu)建高考學(xué)科素養(yǎng)，抓住高考復(fù)習(xí)備考過程中的三輪復(fù)習(xí)備考環(huán)節(jié)，增強(qiáng)高考知識(shí)遷移綜合應(yīng)用能力，提升各方面綜合素養(yǎng);還要認(rèn)真面對(duì)每一次高考模擬考試訓(xùn)練過程，建立需要的學(xué)習(xí)筆記，摘錄一些重要的考點(diǎn)知識(shí)，摘錄一些經(jīng)典題型;研究高考試題難易程度和結(jié)構(gòu)，掌握高考試題命題思路，掌握基本題型的解題思路和方法技巧，不斷進(jìn)行歸納總結(jié)，逐步增強(qiáng)高考應(yīng)試能力，才有可能在高考中取得理想的成績(jī)，較終考取一本層次的院校。

　　高中階段學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)習(xí)積累和基本知識(shí)熟練掌握階段，高三高考復(fù)習(xí)備考過程是一個(gè)知識(shí)綜合和過程內(nèi)化以及適應(yīng)高考應(yīng)試的過程，掌握高考解題思路和方法，整個(gè)高中階段學(xué)習(xí)過程考生需要認(rèn)真面對(duì)，扎實(shí)穩(wěn)妥的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，才能定位，提升各方面綜合能力，較后考取一本院校。

　　有夢(mèng)想有目標(biāo)是好，但是成績(jī)一本的高中生確實(shí)需要花很大功夫來學(xué)習(xí)進(jìn)步，不然一本大學(xué)是很難考的上的，大家加油吧!只要努力就會(huì)有收獲!