高二文科地理一對(duì)一補(bǔ)習(xí)伊頓教育好不好?課程性價(jià)比高嗎?學(xué)習(xí)地理，首先要去了解中國(guó)地圖和世界地圖，并且是要了解的的詳細(xì)，自己的腦子里有一份清晰的記憶，還有氣候分布、洋流分布等等知識(shí)點(diǎn)，了解他們的特點(diǎn)，地理屬于文科科目，有大部分的知識(shí)點(diǎn)還是需要背誦的，下面伊頓小編就來說說高二文科地理一對(duì)一補(bǔ)習(xí)伊頓教育好不好?課程性價(jià)比高不高?

　　伊頓教育一對(duì)一輔導(dǎo)可以兼顧學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育，因材施教，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。在教學(xué)上十分注重硬技能和軟技能之間的結(jié)合，硬技能就是學(xué)生學(xué)習(xí)需要了解的學(xué)科知識(shí)點(diǎn)、需要達(dá)到的考試要求，軟技能包括考試心態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，從而達(dá)到綜合提升，發(fā)展的目的。在線教育平臺(tái)為家長(zhǎng)、學(xué)生和教師提供開放的互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：及時(shí)獲得更多測(cè)評(píng)、資源、?？夹畔?，政策;交流課程難點(diǎn)、學(xué)科問題，分享育兒經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)點(diǎn)滴、生活感悟。聯(lián)系方式：400-678-7001

　　高中地理學(xué)習(xí)方法：

　　1、學(xué)會(huì)使用課本 教科書既是掌握知識(shí)、技能的工具，又是培養(yǎng)自學(xué)能力的依據(jù)。目錄提示著全書的要領(lǐng)和前后的聯(lián)系，要經(jīng)常翻閱，以便對(duì)全書內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、?？瓷钏迹プ∫c(diǎn)，記下問題，要特別重視插圖和表格，領(lǐng)會(huì)圖表所說明的問題。

　　2、學(xué)會(huì)

　　使用地圖

　　地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環(huán)境變得一目了然。 地圖又是

　　學(xué)習(xí)地理

　　的工具，通過分析地圖，可以認(rèn)識(shí)地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學(xué)會(huì)讀、用各種地圖，首先要記住較基本的地圖。對(duì)于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

　　3、重視地理觀察 觀察就是邊思考邊細(xì)看?？匆豢串?dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌，以及人們?cè)诋?dāng)?shù)厥窃鯓踊顒?dòng)的。通過報(bào)刊、電視節(jié)目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。

　　4、善于地理想象 觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想象才能使二者聯(lián)系起來，使你獲得地理環(huán)境的景觀，進(jìn)而向你展示地理的未來。

　　5、要善于動(dòng)腦 經(jīng)常向自己提出問題，地理問題的一般思路是： ①學(xué)什么?如黃河及其水文特征。 ②在哪里?如黃河流經(jīng)的省區(qū)和流域范圍。 ③為什么?如黃河的水文特征是怎樣形成的。 ④有何利弊?如怎樣評(píng)價(jià)黃河對(duì)我國(guó)北部地區(qū)提供的有利條件和不利條件。 ⑤怎樣協(xié)調(diào)好人地關(guān)系?如怎樣使人類與黃河的關(guān)系協(xié)調(diào)起來，應(yīng)當(dāng)怎樣合理利用改造它。

　　6、要勤于動(dòng)手 經(jīng)常用手寫，動(dòng)筆畫，動(dòng)手制作學(xué)具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。 方法對(duì)頭，事半功倍，你將越學(xué)越愛學(xué)。

　　7、練習(xí)是學(xué)習(xí)中的重要一環(huán)，確實(shí)應(yīng)該抓好。由于地理不同于其它學(xué)科，側(cè)重于圖，很多知識(shí)都要落實(shí)到圖上，所以建議你在預(yù)習(xí)中，除了要了解文字內(nèi)容外，還要多看圖、看懂圖。當(dāng)然，有些內(nèi)容較難，一時(shí)不能理解，做個(gè)記號(hào)，課堂上認(rèn)真聽老師講解，如果還不明白，就要及時(shí)問，直到掌握為止。

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