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    高二學(xué)生理科轉(zhuǎn)文科可以嗎?都需要注意什么?
    高中 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小五 2019-11-26 15:29:01

      很多高中學(xué)校都是在高一第二學(xué)期已經(jīng)開始進(jìn)行文理分科的工作安排了,高二的時候?qū)W生已經(jīng)逐漸熟悉了文理分科之后的學(xué)課設(shè)置和學(xué)習(xí)模式,這時候想要理科轉(zhuǎn)文科好好思考,理科和文科在學(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)思維上有很大區(qū)別,學(xué)生如果在理科學(xué)不動想要轉(zhuǎn)文科這是可以的,但是學(xué)生要綜合考慮各方面的因素考慮好,自己適不適合學(xué)習(xí)文科等等,下面是伊頓教育網(wǎng)小編整理的關(guān)于高二學(xué)生理科轉(zhuǎn)文科的一些注意事項(xiàng)!

    高二學(xué)生理科轉(zhuǎn)文科可以嗎?都需要注意什么?

      1.高二年級理科生轉(zhuǎn)科之前要分析轉(zhuǎn)科原因。其實(shí)大多數(shù)想轉(zhuǎn)科的理科生,主要是物理化學(xué)兩科的原因,高二年級已經(jīng)開設(shè)了生物學(xué)科,理科學(xué)科難度和知識點(diǎn)進(jìn)一步增加,需要學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),自主探究,提升綜合能力,才能有所沖刺。

      2.高二年級可以說較為難學(xué)的學(xué)科為物理,其次是化學(xué),物理學(xué)科知識點(diǎn)比較多,課程內(nèi)容體系比較“簡單”,大量的知識體系需要利用課堂教學(xué)中教師的拓展,還要根據(jù)課本配套練習(xí)冊以高考考點(diǎn)知識體系進(jìn)行梳理,學(xué)生需要嚴(yán)格按照課程章節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo),逐步完善知識體系,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),建立體系,還要及時復(fù)習(xí)高一相關(guān)課程內(nèi)容,進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,才能學(xué)好各章節(jié)知識;高二物理學(xué)科主要涉及到電場、磁場、電磁感應(yīng)等章節(jié)知識,內(nèi)容涉及到知識體系兩大,是高考的重點(diǎn)涉獵章節(jié),所以教師平時拓展訓(xùn)練的知識體系比較多,需要學(xué)生下大力氣詳細(xì)熟練掌握基礎(chǔ)知識,拓展重點(diǎn)知識體系;化學(xué)學(xué)科同樣內(nèi)容和知識點(diǎn)比較繁多,都需要學(xué)生花費(fèi)大量的精力逐步推進(jìn),完善知識體系,才能取得理想的效果。

      3.學(xué)生之所以打算轉(zhuǎn)科,主要是對于理科物理學(xué)科和化學(xué)學(xué)科知識點(diǎn)掌握不扎實(shí),沒有將各章節(jié)知識體系進(jìn)行條理化梳理,對于各章節(jié)知識點(diǎn)沒有深入探究,造成知識點(diǎn)出現(xiàn)斷層,物理和化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)能力和意識比較差,同時也從高一年級開始的物理化學(xué)學(xué)科的素養(yǎng)培養(yǎng)有關(guān)。

      4.轉(zhuǎn)科到文科,文科學(xué)習(xí)同樣離不開對于各章節(jié)知識點(diǎn)的詳細(xì)梳理和下大力氣的梳理式的記憶,需要學(xué)生付諸大量的時間和精力,進(jìn)行的拓展訓(xùn)練,才能定位,合理規(guī)劃,較后取得理想的成績。

      5.理科生轉(zhuǎn)文科,固然可行,但學(xué)生轉(zhuǎn)科之后,需要重新學(xué)習(xí)高一階段的課程,將高一年級的地理、歷史、政治三學(xué)科,利用各種課余時間復(fù)習(xí),詳細(xì)記憶,以增加知識貯備,才能跟上當(dāng)前高二年級轉(zhuǎn)科文科課程的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

      6.轉(zhuǎn)科之前,學(xué)生需要認(rèn)真考慮,無論文科還是理科學(xué)習(xí),都需要學(xué)生刻苦努力拼搏,需要投入大量的精力,深入探究,自主學(xué)習(xí),拓展訓(xùn)練知識層次,歸納總結(jié)技巧方法,才能學(xué)好各科知識。

      7.學(xué)生要認(rèn)真思考之所以轉(zhuǎn)科到文科,原來的理科學(xué)習(xí)中是由于學(xué)習(xí)努力程度的問題還是方法技巧的問題,還是由于學(xué)習(xí)能力的問題,還是對于理科課程內(nèi)容的自主探究程度不深入的原因,這些都要做到心中有數(shù),明確自身存在的原因,才能在后續(xù)的學(xué)習(xí)過程中及時改正。

      文理選科的時候,學(xué)生就要綜合自己的學(xué)習(xí)情況做好決定,萬一到了非要理科轉(zhuǎn)文科或者文轉(zhuǎn)理的情況,也要做好心理準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備!

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