西安蓮湖區(qū)高一生物課外輔導(dǎo)去哪好?伊頓教育高中一對(duì)一補(bǔ)習(xí)怎么樣?高中生物是理科中相對(duì)簡(jiǎn)單的科目，基本知識(shí)的歸納很重要。把做過(guò)的錯(cuò)題、好題、經(jīng)典的題目歸在一起，然后寫出每道題目的關(guān)鍵，如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或某種方法或技巧，很多學(xué)生剛才初中升入高一，學(xué)習(xí)上有的難度，要及時(shí)的補(bǔ)救，千萬(wàn)不要忽視，下面伊頓網(wǎng)小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)西安蓮湖區(qū)高一生物課外輔導(dǎo)去哪好?伊頓教育高中一對(duì)一補(bǔ)習(xí)怎么樣?

　　高一生物一對(duì)一輔導(dǎo)課程內(nèi)容介紹：

　　地址：西安市蓮湖區(qū)鐵塔寺路西安市第一中學(xué)對(duì)面環(huán)西綜合市場(chǎng)內(nèi)30米

　　電話：400-678-7001

　　一、知識(shí)

　　1、獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，知道生物科學(xué)和技術(shù)的主要發(fā)展方向和成就，知道生物科學(xué)發(fā)展的重要事件。

　　2、了解生物科學(xué)知識(shí)在生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用。

　　3、積極參與生物科學(xué)知識(shí)的傳播，促進(jìn)生物科學(xué)知識(shí)進(jìn)入個(gè)人和社會(huì)生活。

　　二、情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　1、初步形成生物體的結(jié)構(gòu)與功能、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一的

　　觀點(diǎn)，生物進(jìn)化觀點(diǎn)和生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)，樹(shù)立辯證唯物主義自然觀，逐步

　　形成科學(xué)的世界觀。

　　2、關(guān)心我國(guó)的生物資源狀況，對(duì)我國(guó)生物科學(xué)和技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r有的認(rèn)識(shí)，更加熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)，增強(qiáng)振興中華民族的使命感與責(zé)任感。

　　3、認(rèn)識(shí)生物科學(xué)的價(jià)值，樂(lè)于學(xué)習(xí)生物科學(xué)，養(yǎng)成質(zhì)疑、求實(shí)、創(chuàng)新及勇于實(shí)踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。

　　4、認(rèn)識(shí)生物科學(xué)和技術(shù)的性質(zhì)，能正確理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)之間的關(guān)系。能夠運(yùn)用生物科學(xué)知識(shí)和觀念參與社會(huì)事務(wù)的討論。

　　5、熱愛(ài)自然、珍愛(ài)生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念。

　　6、確立積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。

　　三、能力

　　1、能夠正確使用一般的實(shí)驗(yàn)器具，掌握采集和處理實(shí)驗(yàn)材料、進(jìn)行生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作、生物繪圖等技能。

　　2、能夠利用多種媒體搜集生物學(xué)的信息，學(xué)會(huì)鑒別、選擇、運(yùn)用和分享信息。

　　3、發(fā)展科學(xué)探究能力，初步學(xué)會(huì)：客觀地觀察和描述生物現(xiàn)象;通過(guò)觀察或從現(xiàn)實(shí)生活中提出與生物學(xué)相關(guān)的、可以探究的問(wèn)題;分析問(wèn)題，闡明與研究該問(wèn)題相關(guān)的知識(shí);設(shè)計(jì)可行的實(shí)驗(yàn)方案;根據(jù)證據(jù)做出合理判斷等。

　　4、貸款消費(fèi)的含義?條件?

　　5、消費(fèi)結(jié)構(gòu)的含義?影響因素?變化趨勢(shì)?

　　6、恩格爾系數(shù)的含義?變化的意義?

　　7、影響人們消費(fèi)行為的消費(fèi)心理主要有哪些?

　　8、怎樣做一個(gè)理智的消費(fèi)者

　　9、綠色消費(fèi)的含義?特征?

　　10、為什么堅(jiān)持勤儉節(jié)約，艱苦奮斗?

　　11、生產(chǎn)與消費(fèi)的辯證關(guān)系

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