高中地理是一門綜合性很強(qiáng)的實(shí)用性學(xué)科，我們所要借用的理論來自很多學(xué)科，必修一冊(cè)中，我們經(jīng)常會(huì)用到的有：數(shù)學(xué)中的球面幾何，邊角關(guān)系等;物理學(xué)中的熱學(xué)，圓周運(yùn)動(dòng)，力學(xué)，水的三態(tài)相變等;化學(xué)中的物質(zhì)組成及水的溶解作用等。所以很多人上了高中會(huì)覺得地理很難，并且覺得高中文綜中的地理課更像是理科。其實(shí)我們只要掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，就能很好的學(xué)習(xí)高中地理了。今天伊頓教育小編在這里給大家?guī)韺W(xué)習(xí)高中地理的方法和技巧，希望可以幫助到大家。

　　一、加強(qiáng)對(duì)地理學(xué)科的認(rèn)識(shí)

　　在文綜試卷里面，地理出題的方式多種多樣，因此地理是文綜里面比較難的一門學(xué)科。而且從歷年的高考試卷里面，老師也發(fā)現(xiàn)了地理的答題方法還是復(fù)雜的，不過只要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)注重歸納和總結(jié)，其實(shí)也不是難事。另外初中地理和高中地理知識(shí)點(diǎn)是有聯(lián)系的，如果同學(xué)們初中時(shí)候地理基礎(chǔ)沒有打牢，那么對(duì)高中地理的學(xué)習(xí)也會(huì)有影響的，而且在初中很多學(xué)生都覺得地理不重要，只是為了應(yīng)付考試，因此導(dǎo)致很多學(xué)生覺得高中地理學(xué)習(xí)起來真的很難。

　　二、綜合運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法

　　地理具有極強(qiáng)的“文理兼容”性特點(diǎn)，在具體學(xué)習(xí)過程中，自然地理包括大量的宇宙、大氣、海洋等內(nèi)容，特別是太陽高度角計(jì)算、洋流、等線值分析板塊需要我們用理科的邏輯思維對(duì)其進(jìn)行分析學(xué)習(xí)。而在人文與區(qū)域地理里面，因?yàn)槎嗍菍?duì)不同地區(qū)地理、風(fēng)土人情的學(xué)習(xí)，這就需要同學(xué)們進(jìn)行大量的理解識(shí)記。針對(duì)地理學(xué)科不同板塊的特點(diǎn)，同學(xué)們要選擇合適的學(xué)習(xí)方法對(duì)其展開學(xué)習(xí)。就自然地理學(xué)習(xí)來說，我們要在掌握相應(yīng)地理原理、地理規(guī)律的基礎(chǔ)上對(duì)其進(jìn)行熟練運(yùn)用。需要時(shí)也需要加大練習(xí)量，在具體的題目中檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，分析學(xué)習(xí)中存在的問題與漏洞，理清做題思路，構(gòu)建知識(shí)體系。而在人文與區(qū)域地理學(xué)習(xí)中，我們要重視教材的作用，一遍一遍熟讀教材，利用手中有的參考資料對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。因?yàn)檫@一部分更加重視記憶，因此同學(xué)們也可以進(jìn)行知識(shí)脈絡(luò)梳理，將主要的知識(shí)觀點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)整理，加深記憶。而在學(xué)習(xí)過程中，也需要不斷探究與完善自身的學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法將會(huì)極大的提習(xí)的實(shí)效性。

　　三、多看地圖并且利用地理原理解決問題

　　地理學(xué)是一門以地圖基礎(chǔ)的學(xué)科，沒有地圖就沒有地理學(xué)，因此高一學(xué)生想要把地理學(xué)好的首要的一件事情就是學(xué)會(huì)看圖、讀圖和利用地圖，這樣同學(xué)們學(xué)習(xí)地理的時(shí)候會(huì)覺得很多。另外地理屬于文科中的理科，不是背一背就可以的，需要同學(xué)們進(jìn)一步理解地理的原理。然后利用所學(xué)的原理去解決實(shí)際中出現(xiàn)的問題。

　　四、圖文結(jié)合展開學(xué)習(xí)

　　鑒于地理學(xué)科的特性，地圖作為其知識(shí)的載體所在，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中要加強(qiáng)對(duì)地圖的學(xué)習(xí)，將其作為地理學(xué)習(xí)難點(diǎn)的沖刺口。乍一看地理知識(shí)紛繁復(fù)雜，但是只要抓住了地圖這一關(guān)鍵要點(diǎn)，那么地理知識(shí)便找到了依據(jù)，因?yàn)榈貓D中的每一個(gè)地區(qū)都將對(duì)應(yīng)著相應(yīng)的地理知識(shí)，將地圖與地理知識(shí)相結(jié)合開展學(xué)習(xí)，那么很多地理的學(xué)習(xí)難題便將迎刃而解。就筆者親身的實(shí)踐來說，我在地理學(xué)習(xí)時(shí)往往是“圖不離手”，通過對(duì)教材與教師講課內(nèi)容的梳理，我在圖上不斷總結(jié)不同地區(qū)的地理特性，地理常識(shí)。平時(shí)做題前也先看五分鐘的地圖，對(duì)總結(jié)的知識(shí)框架進(jìn)行回憶。久而久之，地圖就好像刻在了我的腦海中，不管問到什么地理問題，我都能很快的尋找到對(duì)應(yīng)的地理區(qū)域，并迅速聯(lián)想出這一區(qū)域相關(guān)的地理知識(shí)，進(jìn)而且準(zhǔn)確的作答。很多同學(xué)在地理學(xué)習(xí)時(shí)都存在的誤區(qū)，認(rèn)為做題前看幾分鐘地圖太浪費(fèi)時(shí)間，但是俗語說“磨刀不誤砍柴工”，如果僅僅通過死記硬背的方法展開學(xué)習(xí)，那么地理的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)就會(huì)大大加重，同時(shí)因?yàn)榇罅康挠洃浐苋菀子涘e(cuò)、記混淆，在做題時(shí)實(shí)效性并不強(qiáng)，反而容易加重同學(xué)們對(duì)地理學(xué)習(xí)的厭倦心理。

　　五、上課認(rèn)真聽講很關(guān)鍵

課程的學(xué)習(xí)都離不開課上的認(rèn)真聽講，很多學(xué)生覺得地理課聽不聽都不重要，自己看看和課后背一背就可以學(xué)好的，如果這樣想的同學(xué)就大錯(cuò)特錯(cuò)了，地理的很多原理都是需要同學(xué)們理解的，只有同學(xué)們?cè)谏险n時(shí)候理解了老師講解的知識(shí)，這樣同學(xué)們?cè)谡n下的時(shí)候就沒需要花費(fèi)更多的時(shí)間了。況且很多知識(shí)點(diǎn)需要老師的講解才能夠明白，不是看看教材就能夠理解的，因此上課好好聽老師講解重要，而且需要認(rèn)真完成老師在課堂上面布置的任務(wù)，如果要求獨(dú)立思考的問題，要自己多思考，不要想著依賴別人。

以上內(nèi)容就是伊頓教育小編給大家?guī)淼母咧械乩韺W(xué)習(xí)方法和技巧，你學(xué)到了嗎？如果用力以上方法后還在今后的學(xué)習(xí)中覺得吃力，不妨試試伊頓教育的課外輔導(dǎo)吧，伊頓教育根據(jù)學(xué)生不同層次指定個(gè)性化教學(xué)，分享你進(jìn)入不同的班型進(jìn)行學(xué)習(xí)。伊頓教育高一地理輔導(dǎo)班型有：高一地理3-6人小班、高一地理個(gè)性化一對(duì)一輔導(dǎo)、高一第一同步一對(duì)一輔導(dǎo)。