高中的數(shù)學(xué)應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)?從小的時(shí)候我們就在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不同的學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法也是不一樣的，所以對(duì)于學(xué)生們來說是需要掌握不同的學(xué)習(xí)方法的，尤其是高中的數(shù)學(xué)內(nèi)容是比較難的，很多的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中都是遇到了困難，那么學(xué)生如何解決學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的困難的?整理數(shù)學(xué)錯(cuò)題本重要刷題重要呢?在接下來我們來看看伊頓教育高中數(shù)學(xué)一對(duì)一的老師是怎樣說的，希望同學(xué)們能不斷增強(qiáng)自己的數(shù)學(xué)水平。

　　高考有6個(gè)科目，不同科目在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法都有所區(qū)別，比如語文就很少會(huì)有學(xué)生以刷題為主，而是更強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代文、古詩詞、文言文等文化知識(shí)的積累、閱讀和寫作能力，數(shù)學(xué)、物理等偏理的科目對(duì)于刷題就會(huì)比較倚重。當(dāng)然，不是說語文、英語、歷史這類偏文學(xué)科就不需要刷題，無論學(xué)什么，題量始終是成績的增加。而在錯(cuò)題本的使用頻率上，偏理的科目也會(huì)更高一點(diǎn)。相比其它學(xué)科，大部分同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，刷的題應(yīng)該是較多的，錯(cuò)題本也是做的比較好的，我們就以數(shù)學(xué)為例進(jìn)行說明。

　　無論是 刷題 還是 整理錯(cuò)題，都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中重要的事，二者對(duì)于數(shù)學(xué)能力增強(qiáng)都有幫助，只是在側(cè)重點(diǎn)上有所不同。整理錯(cuò)題的目的更多對(duì)知識(shí)體系進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，刷題的目的則在于擴(kuò)寬解題思路和增強(qiáng)計(jì)算能力。

　　高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題和高考數(shù)學(xué)考試概況

　　1、學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)可能遇到的問題

　　客觀來說，要學(xué)好數(shù)學(xué)并不是一件容易的事。我們的高考是“選拔考”，國外很多都是“評(píng)價(jià)考”。評(píng)價(jià)考可以根據(jù)所要報(bào)考的大學(xué)學(xué)科要求，選擇不同難度等級(jí)的數(shù)學(xué)科目進(jìn)行考試，而選拔考對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要求都是一樣的，并且難度相對(duì)很高。既需要掌握的學(xué)習(xí)技巧和解題技巧，也需要通過大量的訓(xùn)練，來鞏固和強(qiáng)化對(duì)概念、公式、定理等知識(shí)的深度理解和熟練應(yīng)用;既要能解決好基礎(chǔ)的問題，也要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和沖刺中等難度偏上的題目，才能考得，這個(gè)也是較難的地方。

　　從初中到高中，數(shù)學(xué)考試無論在 題量 還是 難度 上，都有一共大的增強(qiáng)。兩個(gè)原本初中數(shù)學(xué)成績相差不大的學(xué)生，在高中的時(shí)候卻很容易就拉開很大的差距，究其原因本質(zhì)上都是沒有掌握好學(xué)校高中數(shù)學(xué)該有的相對(duì)正確、適宜的 [ 知識(shí)學(xué)習(xí)方法 ] 和 [ 應(yīng)試解題技巧 ] 。

　　這時(shí)候，很多人會(huì)反駁，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是要靠天賦的。是的，我們需要承認(rèn)，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)存在的“天賦差”，但這種天賦差，其實(shí)并不是針對(duì)高中數(shù)學(xué)或者高考數(shù)學(xué)天然設(shè)置的，而是在進(jìn)入大學(xué)以后學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)時(shí)，甚至是到了研究生階段進(jìn)行的數(shù)學(xué)研究時(shí)，才會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)體現(xiàn)出來。

　　2、高考數(shù)學(xué)的考點(diǎn)難度分布情況

　　此外，我們說高考數(shù)學(xué)很難，但并非的題目都很難，高考數(shù)學(xué)的難度有的比例和梯度級(jí)差的。比如我們較熟悉的高考數(shù)學(xué)卷，難度值上，容易的題目占到了50%，中等難度題目40%。而真正的高難題其實(shí)只占了10%左右，即大概的比例是5：4：1。所以，真正要說難的，其實(shí)就是那10%，但如果你在剩下的90%的簡單題和中等題上可以增加的分?jǐn)?shù)，那么150的數(shù)學(xué)，也可以拿到130分以上。高考數(shù)學(xué)能考到130+的同學(xué)，想沖刺大學(xué)，至少在數(shù)學(xué)這個(gè)科目上算是過關(guān)的。但簡單的題目和中等題目，要想拿到也不容易，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解上你可能沒有太大問題，但想做到答題時(shí)百分百正確，這需要重視刷題和錯(cuò)題本的作用。

　　在分析刷題和錯(cuò)題本之前，我們先了解下關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)科的整體學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，這樣有助理我們更好地處理好刷題和錯(cuò)題本之間的關(guān)系，以及如何更科學(xué)地做到功效互補(bǔ)和配合使用。

　　在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中刷題和整理錯(cuò)題本是同樣重要的，高中數(shù)學(xué)一對(duì)一的內(nèi)容同學(xué)們就可以來看看伊頓教育!