不同的學(xué)科對于學(xué)習(xí)方法也是不同的，所以很多的在線課程主要的側(cè)重方向也是不一樣的，那么對于化學(xué)成績一般的學(xué)生應(yīng)該如何選擇化學(xué)在線課程的內(nèi)容呢?這就是我們今天需要了解的內(nèi)容了，伊頓教育化學(xué)在線課程具體是怎樣的呢?在學(xué)習(xí)的過程中需要學(xué)生注意什么呢?相關(guān)的學(xué)習(xí)方法是什么呢?下面我們就來看看吧。

　　01 研究考試大綱，循綱務(wù)本

　　考綱和考試說明是備考的指南針，認真研究考綱和考試說明，可增強日常復(fù)習(xí)的針對性和方向性，避免盲目備考，按方抓藥，弄清楚高考檢測什么，檢測的價值取向，高考的命題依據(jù)。對考綱的實際操作是——考綱不要求的不復(fù)習(xí)，考綱降低要求的不拓展，考綱所要求的大力復(fù)習(xí)。

　　02 精練高考試題，明確方向

　　考綱的要求是通過考題來體現(xiàn)的，所以，研究歷年特別是近五年新課改地區(qū)的高考題，有利于更好的理解考綱，明確備考方向。

　　經(jīng)過對近幾年高考題的橫、縱向分析，可以得出以下三點：一是主干知識考查“集中化”，二是基礎(chǔ)知識新視角，推陳出新，三是能力考查“綜合化”。

　　03 摸清問題所在，對癥下藥

　　要增強后期的備考質(zhì)量，還要真正了解學(xué)生存在的問題，只有如此，復(fù)習(xí)備考才能更加科學(xué)有效。所以，需要加大信息反饋，深入總結(jié)學(xué)情，明確備考方向，對癥開方下藥，才能使學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)更加符合高考立體網(wǎng)絡(luò)化要求，才能實現(xiàn)基礎(chǔ)→能力→分數(shù)的轉(zhuǎn)化。

　　04 切實回歸基礎(chǔ)，增強能力

　　復(fù)習(xí)訓(xùn)練的步驟包括強化基礎(chǔ)，沖刺難點，規(guī)范作答，總結(jié)方法，通過這樣的總結(jié)，學(xué)生印象深刻，應(yīng)用更加靈活。

　　在備考時，要注意從以下五個方面找沖刺，一是這道題該怎么做;二是為什么要這樣做;三是怎么會想到要這樣做;四是不這樣做可以嗎?還有沒有其他方法?這些方法中哪一種較好?五是這道題改變設(shè)問角度，還會變成什么樣的題目?又該怎么做?如果能夠如此做題，可收到5+5>5的效果。

　　伊頓教育化學(xué)在線課程可以幫助學(xué)生掌握重點的內(nèi)容，幫助學(xué)生增強自己的學(xué)習(xí)成績。