生活中，家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的時(shí)候，總會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，孩子做作業(yè)太粗心，簡(jiǎn)單的題目都能做錯(cuò);孩子考試太粗心，結(jié)果已經(jīng)算對(duì)了，但是答案選錯(cuò)了;平常做對(duì)的題目，考試就做錯(cuò)了;等等諸如此類(lèi)。孩子的粗心到底是什么導(dǎo)致的呢?粗心這個(gè)問(wèn)題有該怎么解決呢?

　　誰(shuí)都有粗心的時(shí)候，但在粗心表象下有很多更深層次的原因表現(xiàn)在不同孩子身上，這些原因所占的比例會(huì)有不一樣。

　　我們判斷“粗心”的標(biāo)準(zhǔn)通常有：

　　1.“簡(jiǎn)單的，不該錯(cuò)的，考試錯(cuò)了”——那就問(wèn)問(wèn)自己熟練度夠嗎?

　　2.“原本會(huì)做的，考試做錯(cuò)了”——那就問(wèn)問(wèn)自己基本概念真的清楚嗎?

　　3.“審題錯(cuò)了，不是不會(huì)做”——那就問(wèn)問(wèn)自己準(zhǔn)確率夠嗎?比如平時(shí)做題力求一遍做對(duì)嗎?

　　我們常認(rèn)為平時(shí)做過(guò)的，

　　考試就能做出來(lái)，其實(shí)并不是，

　　我們需要通過(guò)“粗心”

　　看到背后反映出的問(wèn)題：

　　1、粗心，因?yàn)楹⒆訉?duì)知識(shí)掌握的熟練度不夠

　　所謂熟練度，可以想象一下我們成年人做小學(xué)一年級(jí)的計(jì)算題，每一題其實(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)都很簡(jiǎn)單。但是當(dāng)我們?cè)谟?jì)時(shí)的情況下完成1000題并不全對(duì)。如果平時(shí)經(jīng)常做計(jì)算類(lèi)的工作，很可能做的又快又準(zhǔn);如果平時(shí)疏于做簡(jiǎn)單計(jì)算的人，很可能又慢又錯(cuò)誤百出。

　　解決辦法：一道題目反復(fù)接觸至少要六次以上，并且每次都在思考，才會(huì)熟悉并產(chǎn)生記憶。

　　2、粗心，因?yàn)楹⒆訉?duì)知識(shí)的基本概念不清楚

　　還有一些題目學(xué)生們認(rèn)為自己是會(huì)做的，因?yàn)槠綍r(shí)做對(duì)過(guò)只是考試錯(cuò)了。但很可能是他們只看過(guò)1-2次，有一個(gè)模糊的概念，很多概念的細(xì)節(jié)到底是什么?并未深究。在考試有時(shí)間限制和壓力的情況下，人通常本能的選擇自己大腦中較先搜索到的記憶存儲(chǔ)，而這個(gè)記憶和認(rèn)知很可能是錯(cuò)誤和疏漏的。

　　解決辦法：試著去講解題目，如果做到能講解題目表示確實(shí)理解了。通常在講解過(guò)程中，也會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的漏洞。

　　3、粗心，因?yàn)楹⒆拥牧?xí)慣有問(wèn)題

　　很多孩子寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真、不檢查、不喜歡打草稿、不肯寫(xiě)步驟等，也都是習(xí)慣的問(wèn)題;還有書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等，也會(huì)導(dǎo)致一些粗心問(wèn)題。有的孩子做題喜歡跳步驟，不但容易錯(cuò)還會(huì)導(dǎo)致按步得分時(shí)得不到前半部分應(yīng)該能得到的分。

　　解決辦法：如果做數(shù)學(xué)可以在草稿紙上先畫(huà)圖，畫(huà)圖常常能使自己的思維清晰。另外有的孩子喜歡對(duì)同一題給出多種算法的樂(lè)趣，這其實(shí)也可以幫忙檢查出一些錯(cuò)誤。

　　4、粗心，因?yàn)楹⒆幼鲱}準(zhǔn)確率不高

　　家長(zhǎng)可以回想一下自己打字時(shí)，每個(gè)詞是一次輸入正確，還是不斷刪除修改?這個(gè)也是準(zhǔn)確率的問(wèn)題。如果平時(shí)做事力求“一遍做對(duì)”，“每遍都提升”，關(guān)鍵時(shí)刻才有可能一次做對(duì)，這需要用心投入，反復(fù)多次后才能成為本能。如果做錯(cuò)了覺(jué)得“沒(méi)關(guān)系”，常常會(huì)造成多次也無(wú)法做到比較好的狀態(tài)。另外，準(zhǔn)確率還和“做題量”以及“題目類(lèi)型”有關(guān)。

　　解決辦法：每次做題都認(rèn)真對(duì)待增強(qiáng)準(zhǔn)確率，爭(zhēng)取會(huì)做題建立錯(cuò)題本;也可以給自己制定訓(xùn)練的計(jì)劃，每次認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因才能真正增強(qiáng)成績(jī)。

　　粗心的危害不言而喻，每次考試成績(jī)出來(lái)后分析試卷得出結(jié)論：又是粗心惹的禍!粗心只是一種不好的習(xí)慣，能改掉!之前嘗試過(guò)卻沒(méi)有成功的同學(xué)，只是沒(méi)有找到正確的方法而已。#p#副標(biāo)題#e#

　　6個(gè)習(xí)慣助你改掉“粗心”的毛病

　　1、慢慢讀題

　　拿到試卷后讀題速度要慢，尤其是題目較長(zhǎng)時(shí)更要慢讀，細(xì)細(xì)讀!一邊讀，一邊思考，同時(shí)把重要的信息記錄下來(lái)。比如，把已知的數(shù)據(jù)標(biāo)示在題目圖上，切記題目沒(méi)有讀完不能妄下結(jié)論。

　　這樣一遍讀下來(lái)基本也就只需要一遍，有用的信息都正確的進(jìn)入自己的腦海，做題就的已知能正確運(yùn)用條件啦!那么看錯(cuò)題目、看漏條件這些事故就徹底跟自己拜拜嘍。

　　2、演算工整

　　解答數(shù)學(xué)題時(shí)很多計(jì)算都會(huì)在草稿紙上進(jìn)行。草稿紙嘛又不用給別人看，所以很多同學(xué)的草稿紙就亂成一團(tuán)糟。相信同學(xué)們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，如果遇到復(fù)雜題目需要根據(jù)已知條件列出很多方程、計(jì)算式。

　　然后費(fèi)勁仔細(xì)觀察這些方程找出隱藏的關(guān)鍵信息，才能解出題目。這時(shí)候如果自己的草稿紙上的計(jì)算過(guò)程比較整齊、干凈醒目，那么發(fā)現(xiàn)已知條件中暗含的關(guān)鍵信息就比較容易，更不會(huì)發(fā)生挪錯(cuò)數(shù)字，弄錯(cuò)符號(hào)等情況，解題過(guò)程自然一帆風(fēng)順!

　　3、回頭檢查

　　做完一道題目后，根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合本題的結(jié)果，判斷一下結(jié)果的合理性。比如：解出來(lái)發(fā)現(xiàn)結(jié)果的數(shù)很難看;或者解出來(lái)要求的時(shí)間竟然是負(fù)值。

　　這時(shí)候我們就需要回頭仔細(xì)檢查一下剛才的計(jì)算過(guò)程。那么，干凈整齊的草稿紙就發(fā)揮了它的另一項(xiàng)重要作用——方便檢查!

　　4、深挖根源

　　有些題目老師稍稍一點(diǎn)撥，同學(xué)就知道正確的解題方法啦。這些看似粗心導(dǎo)致的錯(cuò)誤，其實(shí)是概念不清晰。

　　那么，這時(shí)候不能一改了之。應(yīng)該抓住小問(wèn)題不放手深入挖掘根源，運(yùn)用類(lèi)比、對(duì)比等方法把相關(guān)的知識(shí)統(tǒng)統(tǒng)過(guò)一遍，徹底理清楚。

　　5、專(zhuān)心做題

　　平時(shí)練習(xí)題目和作業(yè)要重視，把它們當(dāng)作考試題目看待。做題的時(shí)候先把電腦，MP3關(guān)掉，然后集中注意力的完成，之后再去聽(tīng)音樂(lè)，休息。慢慢的養(yǎng)成專(zhuān)心做題，專(zhuān)注做事的習(xí)慣，粗心自然就會(huì)遠(yuǎn)離你。

　　6、信心、決心、耐心

　　粗心是一種壞習(xí)慣，每一個(gè)人經(jīng)過(guò)努力都能改掉這個(gè)壞習(xí)慣。需要的是自己樹(shù)立信心下定決心，同時(shí)耐心的堅(jiān)持，慢慢的就能把這個(gè)壞毛病用細(xì)心的好習(xí)慣去替換掉，細(xì)心的習(xí)慣一旦養(yǎng)出，粗心將徹底離開(kāi)你。