獨(dú)立思考是一個(gè)人走向自我提升的基礎(chǔ)工具，但現(xiàn)在的孩子們面對(duì)著家長(zhǎng)的溺愛(ài)，科技產(chǎn)品的便捷，想象力的被扼殺，獨(dú)立思考的能力離他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該怎樣避免這樣的情況?應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)自思考的能力?

　　方法1：多讓孩子自己分析

　　無(wú)論遇到什么情況家長(zhǎng)都不要代替孩子思考。孩子做錯(cuò)事時(shí)，不要一味地指責(zé)訓(xùn)斥，可以讓他自己想一想什么地方做錯(cuò)了，為什么做錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣做。

　　方法2：多問(wèn)孩子為什么

　　家長(zhǎng)可以多問(wèn)孩子問(wèn)題，使孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。如果孩子不能立刻回答出來(lái)，家長(zhǎng)不要著急，要耐心地引導(dǎo)、啟發(fā)他。

　　方法3：給孩子提供民主的氣氛

　　家長(zhǎng)不能壓抑孩子，應(yīng)該為孩子提供寬松的環(huán)境，激發(fā)孩子的創(chuàng)造性和思考欲望。如果過(guò)于壓抑孩子，只會(huì)造成孩子懦弱、惟命是從的性格。

　　方法4：多鼓勵(lì)孩子

　　孩子做什么事，家長(zhǎng)都不應(yīng)限制過(guò)多(不包括那些危險(xiǎn)的事情和錯(cuò)誤的事情)。如果孩子失敗了，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)他，幫助他找出失敗的原因，鼓勵(lì)孩子克服困難、避免失敗。

　　方法5：給孩子獨(dú)處的空間

　　給孩子獨(dú)處的空間和時(shí)間，對(duì)孩子的思考十分有幫助。

　　方法6：讓孩子自己想辦法

　　在日常生活或游戲中，無(wú)論遇到什么困難，家長(zhǎng)首先就應(yīng)該問(wèn)孩子：“你該怎么辦?”“你有什么好辦法嗎?”有些家長(zhǎng)總是迫不及待地幫助孩子，這不利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的品質(zhì)。