眾所周知，對于家有考生的家長來說，對孩子的家庭教育問題一直以來都是一個讓人頭疼的問題，不知道究竟應(yīng)該如何教育孩子，說的重了怕傷了孩子的自尊心，說的輕了又沒有什么作用。因此，很多家長都表示對孩子的教育問題存在很多誤區(qū)和錯誤。那么，小編今天就給家長們幾個建議，希望對孩子的教育有所幫助。
 

　　1、要學(xué)會與孩子溝通中考的學(xué)生變得不愿與家長溝通，不愿意接受家長和老師對自己的安排，希望自由獨立，渴望長大，但又不知道如何面對自己的學(xué)習(xí)和生活，加之的壓力加大，往往表現(xiàn)出煩躁的情緒，易發(fā)怒，易走極 端，他們不再盲從于教師、家長的放心，變得獨立而有主見，叛逆而不順從。我們應(yīng)該采取多種方法，主動和他們交流，傾聽他們心聲。

　　交流時要特別注意：

　　(1)要平等。以一個朋友、一個同學(xué)的身份，設(shè)身處地地替他們?nèi)シ治鲂睦锏挠魫?，讓他們感覺到你的 要平等。 要平等 真誠，打消他們的顧慮，讓他們在你的面前能夠敞開心扉。

　　(2)找準話題。每次成功的交流需要從一個話題入手，基于平等的隨便問問：今天學(xué)校有什么新鮮事? 你的同桌換了嗎?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。

　　(3)鼓勵。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其批評他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀!下次爭取再高些!

　　2、面對中考，激發(fā)學(xué)習(xí)動力：

　　(1)家長定位要準確。應(yīng)該讓孩子明了中考的意義。只有孩子重視了，他才有動力，才能自覺地投入。家長的任務(wù)不是替孩子下決心，而是幫助孩子做好思想工作，幫助孩子客觀分析他的能力和原來的學(xué)習(xí)水平，找出他的潛力，樹立孩子的信心，確立要奮斗的目標，鼓勵其努力拼搏。與此同時，要創(chuàng)造一個和諧的穩(wěn)定的家庭氛圍，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造需要的條件。

　　(2)“幫”。進入中考后，家長要鼓勵孩子，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃，計劃要切實，力所能及，欣賞他們的每一點進步。要善于與孩子溝通傾聽他們的呼聲，引導(dǎo)教育，少指責(zé)，多表揚。在日常生活中，從生活小事入手，幫孩子形成嚴謹認真的習(xí)慣，使其逐步養(yǎng)成精細、審慎、耐心的態(tài)度和習(xí)慣。幫助孩子安排好作息時間和合理的飲食。

　　(3)早動手，先下手為強。中考第一學(xué)期末，中考各科的內(nèi)容大部分就講完了。較好抽的時間開始總結(jié)所學(xué)知識，在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上形成知識網(wǎng)絡(luò)。尤其對初一、初二的個別落后的科目，要提前著手進行補差補漏，等到中考第二學(xué)期綜合復(fù)習(xí)再補，孩子的時間就很難安排了。

　　(4)家長提醒學(xué)生四個要抓住。抓住課堂聽講不放松，增強課堂聽課的質(zhì)量;抓住書本不放松，中考70%的考題來自課本，不讀書，只做題是無源之水;抓住練習(xí)，在做題中尋規(guī)律，找方法;抓錯題，建立錯誤檔案，不斷總結(jié)錯誤，犯過的錯誤不再犯。