家庭教育對(duì)孩子的成長即是啟蒙教育也是終身教育，對(duì)孩子的一生有著重要的意義。家庭包含了對(duì)孩子的情感、人生觀、價(jià)值觀、世界觀等一系列觀點(diǎn)較基礎(chǔ)較牢固的認(rèn)識(shí)與建立。遠(yuǎn)比孩子長大后接觸的學(xué)、老師等給他的影響要大的多。所以，父母在對(duì)孩子的早期教育和啟蒙的過程中，發(fā)揮著不可忽視的作用。

　　孩子的啟蒙老師是自己的父母，因此在孩子進(jìn)入學(xué)校之前父母需要承擔(dān)重要的責(zé)任。家長們當(dāng)好孩子的啟蒙老師既不是過于嚴(yán)格也不是放任自流，而是要講究方式方法。

　　首先，父母作為孩子的第一任老師，而家庭是孩子的第一所學(xué)校。因此營造寬松、和諧、溫暖的家庭氛圍是孩子健康成長的關(guān)鍵。

　　1.家長就像學(xué)校的老師一樣，不是只關(guān)注孩子的對(duì)錯(cuò)，而是注重孩子在方方面面的成長。與孩子的互動(dòng)不僅能讓孩子更加熱愛生活，還能相互拉近距離，讓孩子愿意與父母溝通，從而建立良好的親子關(guān)系。

　　2.作為家長要與孩子建立平等民主的關(guān)系，雖然是長輩但與孩子相處尊重是首要。家長千萬不能因?yàn)樽约菏情L輩便居高臨下的任意呵斥孩子命令孩子。很多家長在孩子?jì)胗變弘A段能夠做到蹲下傾聽孩子的話，但隨著孩子的成長家長們便忘記了蹲下傾聽孩子是因?yàn)樽鹬亍?/p>

　　其次，教育孩子的過程也是家長成長的過程，言傳身教、樹立榜樣需要家長們以身作則。在曾經(jīng)的咨詢中聽到孩子說：“不喜歡媽媽在我練琴的時(shí)候玩手機(jī)。”因此在日常生活中，家長應(yīng)當(dāng)注意自己的正面形象。“身教”是起著潛移默化、耳濡目染的作用，以良好的形象教育引導(dǎo)自己的孩子比花力氣說教的效果要好。