現(xiàn)在很多家長還在猶豫要不要選擇“幼小銜接”，家長和孩子們都應(yīng)該正視幼小銜接教育，給孩子創(chuàng)設(shè)小學教育的環(huán)境，讓幼兒提前感受小學的教育氛圍，感受小學和幼兒園的不同。下面我們詳細的說明一下!

　　第一、了解幼小銜接真正的特征。幼小銜接指幼兒教育與小學教育的銜接。主要進行小學一 年級的基礎(chǔ)學科知識教育以及校園的生活能力習慣培養(yǎng)。所以說家長們在選擇給孩子進行幼小銜接教育時，也要結(jié)合孩子的實際情況。

　　第二、從點滴做起，重視能力培養(yǎng)。很多家長給孩子進行幼小銜接教育，都是以學習小學一年級的知識為考慮點的。其實這是錯誤的，幼小銜接教育的是能力培養(yǎng)，特別是生活習慣的能力培養(yǎng)。很多孩子在沒上小學前都會懶散慣了，什么事都不會做。而校園生活是一個具有規(guī)則性和強自律性的環(huán)境，很多事都需要自己來做。所以家長們可以在家里讓孩子做一些輕家務(wù)。一方面可以培養(yǎng)孩子的生活能力，另一方面也可以培養(yǎng)孩子的責任心。

　　第三、以孩子為本。4-6歲的孩子身心發(fā)展還是處于一個發(fā)展階段，很多東西都需要慢慢的接受，不能急于求成。所以家長們在選擇幼小銜接教育，應(yīng)該尊重孩子的意見。

　　解決好幼兒教育與小學教育的銜接問題，對于促進孩子未來的可持續(xù)發(fā)展，增強教育質(zhì)量都具有重要意義。