在生活中，如果家長(zhǎng)認(rèn)真觀察的話，從孩子幼兒期開始，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子其實(shí)很愿意嘗試去做事，如嘗試自己拿杯子去杯水或奶，較初用手去抓飯吃，慢慢過度到學(xué)著用勺子吃飯，較后再學(xué)會(huì)用筷子吃飯。但是很多時(shí)候，大人卻剝奪孩子獨(dú)立動(dòng)手的能力，因此，就需要引導(dǎo)孩子來觀察生活，從而增強(qiáng)孩子辨別能力。那么家長(zhǎng)應(yīng)該如何引導(dǎo)呢?

　　1、鼓勵(lì)孩子自己發(fā)現(xiàn)做事目標(biāo)。很多時(shí)候，大人之所以替孩子做事，并不是刻意想溺愛孩子，真正的原因是都極易忽視孩子找不到做事的目標(biāo)，就如起床時(shí)，孩子很容易被窩里邊穿衣邊玩兒而磨蹭很長(zhǎng)時(shí)間，家長(zhǎng)一急就替孩子把后面流程包辦了。但如果你引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)做事的目標(biāo)，將一個(gè)大目標(biāo)分解成每一步的小目標(biāo)，孩子很容易自己去做了。

　　2、讓孩子學(xué)會(huì)拒絕別人的不合理幫助。聰明的家長(zhǎng)在給孩子灌輸自己的事情自己做事意識(shí)之后，并沒有認(rèn)為這就完成了任務(wù)，而是讓孩子把自己能獨(dú)立做的事列出清單來，如果有人替自己做，就讓孩子大聲說出來：“對(duì)不起，這是我自己的事，我能做，請(qǐng)讓我來，謝謝理解。”瞧，既文明禮貌，又讓孩子爭(zhēng)取到了做自己事的權(quán)利。

　　3、讓孩子學(xué)會(huì)問詢別人是否需要幫助。這和上面一點(diǎn)正好相反，教孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)幫助別人，這是做一個(gè)好心人的起點(diǎn)。但是要讓孩子明白一點(diǎn)，你幫助別人也需要發(fā)出請(qǐng)求，在別人允許的情況下才能出手相助。如果孩子做事能力真能發(fā)展到這一步，已經(jīng)了不起了，可以說前面的努力你都獲得了回報(bào)。說明孩子已經(jīng)眼中有活，心中有樂于助人的良好品質(zhì)。