小學(xué)初中的孩子到底該不該玩手機(jī)?家長應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?作為一個(gè)教育者，從經(jīng)驗(yàn)來看的話，禁止小學(xué)生和初中生玩手機(jī)是行不通的。所以引導(dǎo)孩子正確的對(duì)待手機(jī)才是較好的解決辦法。

　　一、現(xiàn)在的家庭，幾乎人手一部手機(jī)。孩子從小在手機(jī)的浸泡下長大。孩子看到的是爸爸整天抱著手機(jī)，媽媽睜開眼的第一件事就是找手機(jī)。父母都如此癡迷手機(jī)，作為父母的您們又能用什么理由去說服孩子對(duì)手機(jī)不聞不問呢?

　　如果您覺得您的理由合理，您先和您的手機(jī)分開三天試試，除了需要的人情聯(lián)系外，您不可以多看手機(jī)一眼。如果您做不到，您的說服理由都是無效的。

　　二 、手機(jī)也是孩子接觸外界知識(shí)的一個(gè)窗口，如果您的孩子在同齡人中總是表現(xiàn)的一無所知，別人說的他都不懂。久而久之，他就會(huì)被身邊的同學(xué)排斥。

　　三、物極必反，您如果完全抵制孩子玩手機(jī)，他就會(huì)想盡一切辦法去接觸手機(jī)。我之前的一個(gè)學(xué)生就是這樣的，因?yàn)樗偸强寄昙?jí)第一，父母為了不影響他成績就阻止他觸碰手機(jī)，所以他就開始偷同學(xué)的手機(jī)偷親戚的手機(jī)。有的時(shí)候?yàn)榱送嫱瑢W(xué)的手機(jī)都躲在外面不回家。

　　四、阻止孩子玩手機(jī)是不可行的，但防止孩子沉迷手機(jī)是每個(gè)家長需要執(zhí)行的。

　　首先，從小我們就要和孩子之間建立原則。引導(dǎo)孩子有時(shí)間觀念。每次玩手機(jī)的時(shí)間要有限制，可以玩手機(jī)，但玩手機(jī)的時(shí)間每天不能過1小時(shí)。規(guī)定好之后需要執(zhí)行，如果孩子到點(diǎn)不交手機(jī)，那就罰他一個(gè)周不許玩。

　　其次，父母盡量在回家后少玩手機(jī)，可以看看報(bào)紙，讀讀書，散散步，健健身，溜溜狗給孩子一個(gè)好的環(huán)境，幫孩子忘掉手機(jī)。

　　再次，孩子需要把自己的事情做完了才能玩手機(jī)。自己的事情搞不定就不用操心玩手機(jī)的事了。這樣孩子在做自己的事情的時(shí)候也會(huì)更積極。如果孩子為了玩手機(jī)，馬馬虎虎做作業(yè)的話。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)懲不貸，一個(gè)月不給他玩手機(jī)，讓他知道父母的原則是不阻止玩手機(jī)，但玩手機(jī)影響了學(xué)習(xí)是萬萬不行的。

　　另外，要帶孩子出去玩，如果孩子因?yàn)橐媸謾C(jī)整天宅在家里，那就不給他玩手機(jī)了，因?yàn)樗麑?duì)手機(jī)的態(tài)度不對(duì)，就要及時(shí)糾正。

　　較后，要跟孩子講正確的手機(jī)觀。讓孩子正確的認(rèn)識(shí)手機(jī)，也正確的認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值，不能讓手機(jī)影響了自己的未來。