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    孩子的時(shí)間管理重要嗎?養(yǎng)成時(shí)間管理的能力要怎么做?
    家庭教育 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小五 2019-08-22 14:49:05

      時(shí)間管理當(dāng)然重要,這和年齡沒(méi)有關(guān)系,就算是小孩子也要知道珍惜時(shí)間,網(wǎng)上曾經(jīng)流出一張已年過(guò)半百的企業(yè)家的整天的時(shí)間安排,安排的滿(mǎn),比剛出社會(huì)的正在打拼的年輕人的行程都滿(mǎn),社會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)辜負(fù)努力的人,而這無(wú)關(guān)年齡。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)從小就要培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力,既能教會(huì)孩子珍惜時(shí)間,也能讓孩子盡早知道時(shí)間管理的好處,這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是有很大的好處的。那么對(duì)于孩子的時(shí)間管理能力,家長(zhǎng)要怎么培養(yǎng)呢?

    孩子的時(shí)間管理重要嗎?養(yǎng)成時(shí)間管理的能力要怎么做?

      1.從生活中的小事開(kāi)始做起。

      很多時(shí)候孩子的能力培養(yǎng)都是從生活中的小事一點(diǎn)一滴開(kāi)始的。例如洗漱、吃飯等普通的在不能普通的事情,完全可以利用起來(lái)。從規(guī)定吃飯時(shí)間做起,一日三餐每餐時(shí)間20分鐘,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)足夠,一旦出時(shí)間規(guī)定,家長(zhǎng)收拾碗筷飯菜即可。這樣做看似有點(diǎn)殘酷,但是這么做的目的是讓孩子知道凡事需要去按照時(shí)間規(guī)定來(lái),教育過(guò)后,當(dāng)然還是要增加孩子吃飽飯,幾次下來(lái)孩子習(xí)慣自然養(yǎng)成。日常中類(lèi)似這樣的小事看似很平常但往往意義重大,各位家長(zhǎng)勿以小事而不為。

      2.家長(zhǎng)是孩子的榜樣,要以身作則。

      很多家長(zhǎng)在教育子女的時(shí)候,往往是以孩子的角度出發(fā),認(rèn)為孩子應(yīng)該如何如何,或者是需要如何如何,但往往會(huì)忽略自身做好榜樣的重要性。在要求孩子嚴(yán)格遵守時(shí)間的同時(shí),自己反而一邊吃一邊看手機(jī)。在培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)時(shí)間管理的過(guò)程中,較重要的角色不應(yīng)該是孩子而是父母。只有父母在日常生活中嚴(yán)格要求自己,才有資格或者說(shuō)是更有說(shuō)服力增加孩子嚴(yán)格執(zhí)行時(shí)間管理,別讓自己陷入孩子反駁自己不合格的尷尬之中,父母才是孩子較好的老師。

      3.贊賞與鼓勵(lì)能讓孩子更快學(xué)會(huì)時(shí)間管理。

      孩子培養(yǎng)時(shí)間管理能力的過(guò)程都是艱難的、煎熬的,這樣往往就會(huì)導(dǎo)致半途而廢。家長(zhǎng)時(shí)不時(shí)的贊賞與鼓勵(lì)會(huì)給孩子帶來(lái)更多堅(jiān)持下去的動(dòng)力。在孩子心中始終認(rèn)為,每當(dāng)自己做完一件事情,首先較應(yīng)該獲得的是來(lái)自家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),連家長(zhǎng)都不能認(rèn)可,孩子又怎能繼續(xù)堅(jiān)持做下去。反過(guò)來(lái)看,孩子在不斷的贊賞與鼓勵(lì)之中,會(huì)更加努力的去執(zhí)行時(shí)間管理,即使接下來(lái)要做的事情很艱難,孩子也會(huì)咬牙堅(jiān)持,較起碼孩子在困難面前能夠勇敢的邁出第一步。

      4.家長(zhǎng)切忌允諾無(wú)法滿(mǎn)足孩子的事情。

      很多時(shí)候,作為家長(zhǎng)常常給孩子允諾一些事情,但往往其中有些事情是無(wú)法滿(mǎn)足孩子的。較常見(jiàn)的,家長(zhǎng)允諾孩子寫(xiě)完作業(yè)就可以獲得獎(jiǎng)勵(lì),但有時(shí)候家長(zhǎng)只是認(rèn)為隨口一說(shuō)不必當(dāng)真,于是不旅行允諾。類(lèi)似這樣無(wú)法滿(mǎn)足孩子的允諾會(huì)大大打擊孩子的積極性,因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)家長(zhǎng)一次又一次的欺騙只不過(guò)是哄著自己玩,即便執(zhí)行時(shí)間管理也沒(méi)有意義,還不如不執(zhí)行。這樣做不僅僅是無(wú)法培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力,其他能力培養(yǎng)起來(lái)也會(huì)難上加難。

      培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力,能讓孩子越來(lái)越知道節(jié)約時(shí)間、合理規(guī)劃和利用時(shí)間的好處,在未來(lái)也能更加自律和,家長(zhǎng)要重視起來(lái)。

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