你知道嗎?老師和家長給孩子什么樣的幫助,可以引領(lǐng)他們發(fā)展認知技巧、價值觀、態(tài)度、及其他能夠幫助他們獲得終身成功的特質(zhì)呢?看看從事多年腦力開發(fā)的Deborah Eyre教授在新書《如何激發(fā)孩子的天賦》(Great Minds and How to Grow Them)中提出了哪些幫助孩子成為表現(xiàn)良好者的方法吧!
開放式話題引導(dǎo),激發(fā)孩子思考
如果孩子在做某事時遇到困難,不要直接幫他們解決。而是詢問:“你可以怎樣做這件事?”“你以前做過類似的事情嗎?”“那時候你是怎么做的?”這可以鍛煉他們的學(xué)習(xí)能力,讓他們覺得沒有什么事是做不到的。
建立大局觀。詢問孩子“如果天沒有黑,如果河枯竭,如果人忽視法律,會發(fā)生什么?”被認為有天賦的學(xué)生們有一個較重要的特質(zhì)——他們能夠認識到學(xué)習(xí)與大千世界之間的聯(lián)系。
激發(fā)孩子的想象力。詢問學(xué)生“你會如何稱量一只長頸鹿、一頭犀牛、一座橋、一棟房屋,或是一顆星星的重量?”這會不斷培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。
發(fā)展批判性或是邏輯性的思考。詢問“為什么面包如果不冷藏會發(fā)霉?小寶寶為什么會哭?為什么當秋天到來的時候,葉子會掉落?”推測、假設(shè)、論證、和尋找證據(jù)的能力可能是與學(xué)術(shù)成功較為相關(guān)的特質(zhì)。
幫助他們監(jiān)督自己的進步。詢問:“你做這件事需要什么?你該如何檢測你是否在正確的道路上?如何確定你做的是對的?”這些都讓孩子們自我成長。
不僅要思考,還要敢于去做
增強自信。即使很困難,也認為學(xué)習(xí)是“可行的”。如果一個孩子說他不擅長某事,告訴他:“我知道你可以。我知道現(xiàn)在來說這很困難,但是我知道如果你努力,你可以學(xué)習(xí)怎樣去做。”
保持思維的開放性。對于新的觀點有開放的態(tài)度,是學(xué)習(xí)者的特征之一。從自身開始,就保持思想開放,表示出對不同觀點的尊敬。
充滿好奇心。孩子總是會有十萬個為什么,雖然在學(xué)校,有老師會回答他們的問題,問題數(shù)量也會驟減。但是好奇心十分重要,孩子們的“為什么”和“如何做”越多,在學(xué)校與生活中也會做得更好。
不斷練習(xí)。這是做好事情的方法。增加練習(xí)是有規(guī)律的、經(jīng)過深思熟慮的、且有計劃的,向著可達到的目標循序漸進,把不擅長的事情做的更好。
堅持。遇到困難時,要不斷堅持。大人自己要做榜樣。和年幼的孩子們在一起的時候,可以講述如果沒人堅持會發(fā)生什么——農(nóng)夫懶得去收獲糧食,建筑師不再完成房屋的建造,手術(shù)師不去完成手術(shù)。和大一些的孩子在一起時,鼓勵他們?yōu)樽约鹤龅氖买湴?,讓他們有動力堅持?/p>