一轉(zhuǎn)眼間，暑假已經(jīng)接近尾聲，很多大一新生都已經(jīng)準備好迎接大學生活。但是，對于剛進大學的大一新生們來說，對于大學生活一無所知，甚至覺得上大學就是想學就學，不想學就不學。實際上，要想大學四年過的有意義就要做好大學四年的規(guī)劃，這里有師兄師姐們給準打一新生的一些規(guī)劃建議供新生們參考。
 

　　學習方式：學會自學和自律

　　大學階段的學習與高中相比明顯不同。首先，大學的老師講課不會像高中老師一樣，從頭開始講一遍，他們有自己的講課方式和思路，授課內(nèi)容廣泛，授課速度比較快，多注重課堂討論;其次，大學老師并不會像高中老師一樣跟前跟后，“苦口婆心”地勸你學習。這樣的大學學習方式可能會讓部分新生一時間無法適應。

　　華南理工大學(分數(shù)線,設置)軟件工程的林同學認為：“在大學，自學才是真諦，課堂學到的東西是有限的，更多的知識需要自己去學習，利用好自己身邊的資源，比如圖書和網(wǎng)絡。”她以自身為例，軟件工程這個，對基礎性的學科要求還是很高的，基本上代碼老師領進門，99.9%靠自學，編程能力是靠自己寫代碼寫出來的，厚積方能薄發(fā)。

　　“要學會自律，大學沒人會逼著你學習，要督促自己按時上課，高質(zhì)量完成老師布置的任務。反正對于像軟件工程一樣的工科，臨時抱佛腳的效果不大，重要的還是扎扎實實，讓每一個公式、每一個知識點都融會貫通運用好，同時也需要大量的實踐，自我練習。”林同學這樣建議。

　　深圳大學光信息科學與工程的劉同學也強調(diào)了自學和自律的重要性，“我的課包含了大量的實驗，但實驗對很多的基礎課需求同樣很高，所以各方面都要涉獵，比如高等數(shù)學、光學、大學物理、電路分析等，以及一些電腦軟件的應用，尤其是數(shù)學和電路方面等都需要比較扎實的基礎，因為很多實驗都需要自己進行設計修改的，甚至需要自己動手進行成品制造。”他解釋說：“老師不會像高中一樣，事情都交代得很清楚，因此對于實驗的設計，需要自己去查閱很多資料，進行設計的修改，以及較后結(jié)果的檢測。另外，學校課程設置很寬松，都是自己安排自身的課表，所以需要的自控能力，不然很容易敷衍著就讀四年。”

　　學習成績：認真對待并加以重視

　　績點是絕大多數(shù)高校衡量學生各科考試成績的標準，是決定你能否取得獎學金、修讀輔修、雙學位及轉(zhuǎn)，出國，保研的重要條件。

　　中山大學(分數(shù)線,設置)法律系高同學說，在知道自己的清晰目標之前，先增加自己的課業(yè)過得去，掛科從來不是一件值得炫耀的事。但高同學也不建議為了績點盲目去選一些所謂“容易過，高成績”的選修課，不如選一些自己感興趣的課，事先可以咨詢師兄師姐。

　　另外，高同學也建議新生盡量提早通過四六級考試，暑假期間不妨提前做下練習。中大新生開學一般都要進行英語分級考試，通過英語分級考試，大家分別進入A班、B班、C班進行英語學習，區(qū)別是A班的同學可以在大一上學期就參加四級考試，B班、C班的同學要在大一下學期就參加英語四級考試。“憑高考留下的好底子，我相信大部分人都可以過。”高同學笑言。

　　轉(zhuǎn)：提前了解并慎重考慮

　　入學后，有些同學可能會因為對興趣不大或被調(diào)劑等原因想轉(zhuǎn)。“轉(zhuǎn)之前，你首先要考慮清楚是否要轉(zhuǎn)，能否承受轉(zhuǎn)后換校區(qū)或課程壓力過大。”暨南大學(分數(shù)線,設置)廣播電視學的張同學說。她建議，如果確定好目標，且平均學分績點達到當前就讀同年入學學生排名前30%，可以關注暨大教務處或網(wǎng)站，來年的4至5月份再提交轉(zhuǎn)申請表，通過考試(安排面試還是筆試都由轉(zhuǎn)入的而定)后即可。

　　那么，轉(zhuǎn)前要做好哪些準備呢?“剛?cè)雽W，我認為不要整天想著轉(zhuǎn)，先入為主總是給自己本不好的心理暗示會讓你過得很痛苦。”華南農(nóng)業(yè)大學陳同學建議，不管是否喜歡本，一開始請把每門課學好，沒有認真投入就沒有資格說不喜歡。“如果不是很了解自己想轉(zhuǎn)哪些，可以先圈定幾個自己喜歡的，到學院網(wǎng)站看一下，了解該的大致介紹和學校對這個的培養(yǎng)目標，或者到貼吧或者學校論壇發(fā)帖求助是否有就讀該的，盡可能去蹭課了解一下。”她總結(jié)自己的經(jīng)驗之談，“畢竟轉(zhuǎn)還是要慎重一點，你要為你每一個選擇負責的!”

　　雙學位：以興趣為主

　　部分同學想發(fā)展，了解其他，或是為自己充電，進入大學后選擇修讀雙學位。深圳大學劉同學認為，修讀雙學位要基于興趣，不能因為太功利的目的，比如“其他人都留學、考證，那我也要努力”，再比如“為了出國讀研，預修讀一個作為申請”等等，“如果面試的時候這樣功利地回答，修雙申請也往往得不到通過。”然而，魚與熊掌不可兼得，選擇了修雙學位，就意味著你要失去一些東西，試想一下，你要比一般同學多修56～70學分，意味著你要做好整整兩個學期別人學分十位數(shù)都是1或2的時候，你要忙著上從大一到大二的雙修課程，跟小朋友們分組做作業(yè)，在別人大叫“我課好少”的時候一大早爬起來去上課。而且，期末的時候，幾乎每天都要考試，考完十多科之后可能還要開學提前來緩考。

　　“到了修雙學位的第二個學期，身邊就有朋友放棄了，其實這是對有限競爭的教學資源的浪費。”劉同學坦言。那么怎么避免這種情況?劉同學這樣建議，“在修讀之前，在學校主頁的‘教務信息’網(wǎng)頁里，下載目標修雙學院的修讀指引，認真研究他們的開課情況，修雙要求，可以跟上一屆修雙的同學咨詢具體情況。修到一半覺得不合適，會浪費了很多本來可以做更適合事情的時間。如果你大一就想修一個的雙，先去選課聽聽看，可以看看是否適合自己，也可以減輕大三開始修雙的負擔。”

　　社團：宜精不宜多

　　對于社團的評價，不同人有著不同的看法，有人覺得可以認識好多人玩得很開心，有人覺得浪費時間。在廣東外語外貿(mào)大學嚴同學看來，“加入自己真正感興趣并且有鍛煉的組織，那就是一生的財富。” 大學里，社團活動和課程難免有撞車的時候，對此嚴同學建議：“加入一到兩個社團就好，避免社團活動過多，會占用時間。”

　　“能否增強自己”是嚴同學給大一新生提出的衡量標準，“你要權衡利弊，以自己的各方面提升為判斷依據(jù)，當你覺得在某個社團得不到自我綜合能力的提升或者沒有得到鍛煉時，是時候放棄或離開。”她建議“提前了解自己感興趣讀的社團，不要憑一時腦熱就進去了，認認真真加一個爭取留任部長好過加一堆社團部門，這并沒有值得炫耀的，就算一個都沒加也是可以的。”