眾所周知,“神壇上的級(jí)中學(xué)”衡水中學(xué)始建于1951年,是衡水市人民政府直屬的三所重點(diǎn)高中之一。其名號(hào)之響如洪鐘大呂,聲震于外。每年高中結(jié)束,教育界必然要對(duì)其或者稱頌贊揚(yáng)、或口誅筆伐一番。其存在很是符合哲學(xué)中對(duì)立與統(tǒng)一的矛盾體關(guān)系,想來是口碑與口水雙豐收,堪稱國內(nèi)教育界一奇事。
或許衡水中學(xué)的規(guī)模并不如安徽省毛坦廠中學(xué)宏大、從構(gòu)成方面看似乎也不如北京人大附中的多元化。然而,就是這樣一個(gè)在環(huán)境好的學(xué)校中硬件設(shè)施僅算是達(dá)標(biāo)的高中,卻開創(chuàng)出一個(gè)又一個(gè)的高考奇跡——每年100多人的北大、清華錄取名額,香港大學(xué)、香港理工大學(xué)等國內(nèi)學(xué)校每年的名額都有斬獲。一本率88.6%、本科率98.97%的高考成績,讓衡水中學(xué)在一個(gè)教育資源并不算特別得天獨(dú)厚的城市中,開創(chuàng)了一個(gè)屬于高考的神話。
本文作者王未默,全能學(xué)姐,通過時(shí)間分配和錯(cuò)題本的應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)從及格到的逆襲,通過的假期計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)英語和語文持續(xù),從啞巴英語到看美劇不用字母。
學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)
1.苦累都不算事,有效的計(jì)劃時(shí)間和學(xué)習(xí)態(tài)度;
2.把握“彎道時(shí)間”(假期收心,腳踏實(shí)地);
3.鼓勵(lì)和自信以及的學(xué)習(xí)方法是墊腳石;
4.時(shí)間分配+錯(cuò)題本;
5.低谷怎么辦?心態(tài)較重要;
學(xué)霸學(xué)習(xí)法
9年前的我,初入高中,只知道一個(gè)字“學(xué)”,在煉獄般地”的衡中,沒有一頓飯不是跑步前去食堂,沒有整天不是跑操背書,沒有整天的生活不是被規(guī)劃和自我規(guī)劃。
有人說“衡中”生活太苦,沒有一絲閑暇和自我時(shí)間,但就是在這里,幾千學(xué)子奮筆疾書,起早貪黑的學(xué)習(xí),要說智力水平,在我看來差別并沒有太大,因?yàn)橐磺卸急灰?guī)定了,更重要的是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。
在這里,天天有測(cè),周周小測(cè),月月大考,這樣的節(jié)奏,讓你連哀傷的時(shí)間都沒有??荚嚦煽兿禄耍瑳]關(guān)系,馬上還有證明自己的機(jī)會(huì), 就是這樣一環(huán)一環(huán),一步一步,沒有喘息的生活,督促著我們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,一點(diǎn)點(diǎn)向前。
就拿我自己說吧,高一分到的是普通班,學(xué)號(hào)是十幾,不算差,自己也滿足,但當(dāng)數(shù)理化文史政,同時(shí)讓你應(yīng)付的時(shí)候,我第一次考試就滑到四十多名,心情很是壓抑,對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑,我也同樣這么刻苦,時(shí)間沒比別人少花,可成效并不大。
其實(shí)較初沒有意識(shí)到是學(xué)習(xí)效率和理解力的問題。
我確實(shí)不是個(gè)聰明的孩子,但在老師眼里也算的上刻苦和努力里。當(dāng)把自己作為學(xué)習(xí)的機(jī)器,被考試分?jǐn)?shù)奴役時(shí),你做再多的努力也收效甚微,但如果端正自己的位置和態(tài)度,做學(xué)習(xí)的主人,由自己支配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)方法時(shí),你會(huì)有橫掃千軍的感覺。
數(shù)學(xué)
其實(shí)比較重要的一點(diǎn)是自信心的建立,我從小數(shù)學(xué)就不好,屬于勉強(qiáng)及格的一類,但對(duì)于文科生而言,得數(shù)學(xué)者得天下,所以數(shù)學(xué)是左右總成績的重要科目。
我高一的數(shù)學(xué)并沒有太大起色,但是感恩的是遇到一個(gè)很好的數(shù)學(xué)老師,他近花甲,要退休,他操著一口衡水地方方言,雖然總是嘲笑他的口音,但不得不敬佩老人家的敬業(yè),是他每次考試都鼓勵(lì)我說又進(jìn)步了,也是他課堂上增多了提問我的次數(shù)。
就這樣,我學(xué)數(shù)學(xué)的自信心上來了,更愿意花時(shí)間和精力在上面,數(shù)學(xué)課對(duì)我來說就是享受。也就是這樣,我的數(shù)學(xué)從及格線一步步到百分以上,進(jìn)而一百一,一百二,較后一路到高三的模擬考,數(shù)學(xué)得。
我不是個(gè)聰明的孩子,但萬事難逃認(rèn)真二字。高中畢業(yè),我的數(shù)學(xué)改錯(cuò)本整整齊齊的共八大本,每一本都是用兩種以上的顏色標(biāo)記,紅色是常錯(cuò),易錯(cuò)和重點(diǎn),黑色是題目題型,藍(lán)色是次重點(diǎn),到現(xiàn)在我也舍不得丟掉。
記得每次考試,我的復(fù)習(xí)資料來源于改錯(cuò)本,在重點(diǎn)中再總結(jié)重點(diǎn)和記不牢的公式,考試前多看幾遍,考試時(shí)的知識(shí)就像擺在眼前一樣,用到哪塊就選哪塊就好了。
語文
語文學(xué)習(xí)更多的是一種語感和積累,如果你能將知識(shí)都分門別類的儲(chǔ)存在大腦里,用到哪里,就能隨時(shí)拿出來,怎么可能不考呢?
俗話說“好記性不如爛筆頭”,雖然很土,但卻說出了真理。當(dāng)你多寫,多寫,寫著寫著就記在腦子里了,知識(shí)莫過于反復(fù)和重復(fù),這樣做了又怎能很快忘掉?那些生僻字,那些詩詞,那些描寫手法,那些勵(lì)志故事哪個(gè)不能應(yīng)用于作文中?只要稍加轉(zhuǎn)換,學(xué)會(huì)整合,就可以了。
英語
英語學(xué)習(xí),我的方法還是記與寫。當(dāng)時(shí)并不知道有哪些英文原版小說,較初的啟蒙讀物就是《書蟲》,里面的名著故事,反反復(fù)復(fù)讀了N遍也不厭煩,因?yàn)槭请p語,所以就會(huì)對(duì)照比較學(xué)習(xí),很有效的增強(qiáng)了自己的閱讀水平和語感,并且我會(huì)把題目中的閱讀文段當(dāng)精讀對(duì)待,遇到生詞,不熟的短語,常用用法等等都會(huì)積累下來,一回生兩回熟,自然積累就上去了。
錯(cuò)題本的應(yīng)用派上用處,加上老師要求作文單詞寫的要跟楷書一樣,所以只是抽出固定時(shí)間勤加練習(xí),較后字母寫的真跟楷書一樣了,正正方方,起碼印象分好,當(dāng)然這屬于純應(yīng)試的技巧。
串聯(lián)學(xué)習(xí)法。很多知識(shí)都是融會(huì)貫通的,比如“of”這個(gè)詞,會(huì)出現(xiàn)多種用法,在不同的語境下語義不同,在不同的短語中也是如此,又比如動(dòng)詞后面加“for”和“with”都不同,這些可以統(tǒng)一整理,頻繁整理,見得多了,就自然會(huì)選擇了。
短期增強(qiáng)聽力水平:聽、抄是較見效的方式,大家可以選取簡單的VOA等新聞?lì)惢蚨唐_始練起,把一段新聞或文章,練得很熟了,或者看美劇,跟著臺(tái)詞模仿,這樣記憶力增強(qiáng),英語水平也會(huì)有所變化。
而說又是另一回事,聽多了,自然就能說出來了,而說并不注重語法,所以英語成績高的孩子未必英語真的好。
興趣為導(dǎo)向
所說的這三門課歸于一點(diǎn)就是興趣是較好的老師。你有了興趣,自然投入會(huì)多,就會(huì)端正學(xué)習(xí)態(tài)度,不將其作為一種負(fù)擔(dān),這是一個(gè)良性循環(huán)的過程,學(xué)好了,就會(huì)更愿意學(xué),更自信。當(dāng)一切都游刃有余的做下去了,該來的就來了。
衡中生活苦,但衡中生活又快樂單純,因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)這一件事,而這個(gè)學(xué)習(xí)又不是說傻學(xué),每個(gè)人培養(yǎng)有自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,按部就班完成就夠了。
而在你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,會(huì)有一些比賽穿插,這是一種能力的挑戰(zhàn),也是一種思維的發(fā)散,但切記要懂舍得,不能因比賽而比賽,因名次而比賽,那些都是學(xué)習(xí)的副產(chǎn)品,不要偏離主線。