說(shuō)到馬云，大家較先想到的應(yīng)該就是阿里巴巴創(chuàng)始人這個(gè)名號(hào)了，但是你知道嗎?馬云曾經(jīng)也是一位鄉(xiāng)村教師，為了支持鄉(xiāng)村教師，馬云公益基金會(huì)還發(fā)起了“馬云鄉(xiāng)村教師計(jì)劃暨馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)”，近日，2017年的“馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)”終評(píng)也落幕。

　　100位鄉(xiāng)村教師將獲得1000萬(wàn)資助，獲獎(jiǎng)名單于臘八公布

　　北京、武漢、成都、西安，輾轉(zhuǎn)四個(gè)城市，歷時(shí)12天，2017“馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)”終評(píng)落下帷幕，180名被提名的鄉(xiāng)村老師中有100人脫穎而出。

　　據(jù)悉，獲獎(jiǎng)名單將于2018年1月24日臘八節(jié)公布。當(dāng)天，馬云將在三亞為獲獎(jiǎng)的鄉(xiāng)村教師舉行頒獎(jiǎng)典禮，眾多明星和企業(yè)家也將到現(xiàn)場(chǎng)支持和為鄉(xiāng)村教師們點(diǎn)贊。

　　鄉(xiāng)村教師較怕的是孤獨(dú)

　　“人常說(shuō)，守住清貧易，耐得寂寞難。孤島守望廿四載，只為心中那份愛(ài)，披肝瀝膽終不悔，只求滿園春色美。寒來(lái)暑往，春去秋來(lái)，一個(gè)人二十四年如一日、獨(dú)自工作生活在同一間屋子里，這需要有多大的毅力啊! 工作中，我們誰(shuí)不渴望能有同事和自己說(shuō)說(shuō)話、聊聊天，同事間雖有言語(yǔ)的磕磕絆絆，然而悶了有同事斗斗嘴，也是一種享受，這一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是那么的遙遠(yuǎn)，簡(jiǎn)直是一種奢望。”

　　來(lái)自陜西的熊廷凱老師，一手建立了汝南縣熊灣教學(xué)點(diǎn)，并堅(jiān)守了24年，現(xiàn)在是一個(gè)人教25個(gè)孩子。沒(méi)有音樂(lè)老師，他就用手機(jī)放音樂(lè)，讓孩子們跟著學(xué)，跟著唱。他沒(méi)坐過(guò)飛機(jī)，也沒(méi)坐過(guò)火車(chē)，他告訴評(píng)委們：“我多么希望有個(gè)同事，哪怕就和我說(shuō)說(shuō)話、聊聊天也行。”

　　在今年兩會(huì)上，教育部部長(zhǎng)陳寶生表示，加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍的建設(shè)，需要要讓鄉(xiāng)村教師“下得去”、“留得住”、“教得好”。

　　作為終評(píng)成都場(chǎng)的評(píng)委之一、云南省教育廳人事處副處長(zhǎng)自學(xué)良認(rèn)為，要想讓鄉(xiāng)村教師“下得去”、“留得住”，首先要解決其待遇問(wèn)題，在工資待遇、職稱等方面予以幅度的傾斜，實(shí)現(xiàn)待遇留人;其次還要做到感情留人，尤其重要的一點(diǎn)就是，要解決鄉(xiāng)村教師尤其是年輕教師“孤獨(dú)”的問(wèn)題，應(yīng)該為他們提供相應(yīng)的社交平臺(tái)，讓他們有可以聊天的“圈子”和談心的對(duì)象。另外不容忽視的一點(diǎn)，就是要當(dāng)好“月老”，通過(guò)多種途徑搭建交友平臺(tái)，幫助那些單身的鄉(xiāng)村老師解決找對(duì)象難的問(wèn)題，他們有家了，心也就定了，人也就“留得住”了。

　　據(jù)了解，此次終評(píng)中，就有幾名大齡鄉(xiāng)村老師至今仍未婚。

　　任教10年以上占比87%

　　鄉(xiāng)村學(xué)校并不是無(wú)人堅(jiān)守，據(jù)粗略計(jì)算，終評(píng)四場(chǎng)的180名鄉(xiāng)村教師中，有156人的教齡達(dá)10年以上，甚至更久，占比近87%。就年齡而言，45歲以上的鄉(xiāng)村教師有52人，占比近19%。

　　江西省蓮花縣六市鄉(xiāng)六市鄉(xiāng)小學(xué)師付玉生今年56歲，已在鄉(xiāng)村學(xué)校堅(jiān)守了41年，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，卻從未離開(kāi)過(guò)教學(xué)。

　　“我從小因受革命傳統(tǒng)教育的熏陶，就立志要當(dāng)一名山村老師。1976年元月，年僅15歲的我，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，走上了講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了當(dāng)老師的愿望。”

　　終評(píng)現(xiàn)場(chǎng)，付玉生在個(gè)人展示中，表述緩慢，對(duì)自己一直患病在身，每天要靠藥物消除疼痛才能安睡，但依然每次都是從醫(yī)院拿了藥就回來(lái)，堅(jiān)持教學(xué)的事情，輕描淡寫(xiě)、坦然處之。現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委對(duì)他的儒雅和堅(jiān)強(qiáng)深為感動(dòng)。

　　教育家夏丐尊先生在《愛(ài)》的一書(shū)中曾說(shuō)：“教育上的水是什么?就是情，就是愛(ài)，教育沒(méi)有了情愛(ài)，就成了無(wú)水之地，任你四方形也好，圓形也罷，總逃脫不了一個(gè)空虛。”

　　付玉生一直認(rèn)為老師與學(xué)生，不僅是師生關(guān)系，更是一種朋友親情。做教師的能真正把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友時(shí)，學(xué)生就會(huì)把你當(dāng)較尊敬的親人，心靈的窗也會(huì)毫無(wú)保留地為你開(kāi)啟。

　　付玉生的付出不僅得到了學(xué)生們的認(rèn)可，每逢村里有考出大學(xué)生，他也必定是村民家里的座上賓，以示感謝師恩。

　　付玉生還介紹，現(xiàn)在，每學(xué)期均有學(xué)生來(lái)校探望他，甚至有一名學(xué)生找了他20年，就是要當(dāng)面對(duì)他說(shuō)一聲“謝謝”。

　　兩個(gè)環(huán)節(jié)確定獲獎(jiǎng)教師#p#副標(biāo)題#e#

　　教師出身的馬云對(duì)鄉(xiāng)村教育有深厚感情。他說(shuō)，自己對(duì)教師職業(yè)是“放而不棄”，心里較放不下的就是“教師情結(jié)”。

　　“一生都是學(xué)生，一輩子愿意做老師。”這是馬云的心聲。為了向更多的鄉(xiāng)村教師提供機(jī)會(huì)，2015年9月16日，馬云公益基金會(huì)正式發(fā)起“馬云鄉(xiāng)村教師計(jì)劃暨2015馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)”。首屆馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)在北京啟動(dòng)后，馬云把微博簽名改成了“鄉(xiāng)村教師代言人”。

　　今年的“馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)”自2月15日起，面向鄉(xiāng)村教師開(kāi)始接受申報(bào)，至4月15日申報(bào)截止，共有4899人注冊(cè)申報(bào)，報(bào)名情況過(guò)預(yù)期。

　　馬云公益基金會(huì)聯(lián)合31家合作媒體，經(jīng)過(guò)申報(bào)、初篩、媒體實(shí)地走訪等過(guò)程，確定入圍的300名鄉(xiāng)村教師名單。

　　8月29日至31日，由教育機(jī)構(gòu)、公益機(jī)構(gòu)和媒體負(fù)責(zé)人組成的初評(píng)委員會(huì)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)電話訪問(wèn)、交叉打分等方式，從入圍教師中選出180名符合標(biāo)準(zhǔn)的提名教師，進(jìn)入終評(píng)。

　　據(jù)了解，終評(píng)評(píng)委共有32人，由認(rèn)同基金會(huì)理念、對(duì)鄉(xiāng)村教育深入了解的教育、媒體、公益、商業(yè)背景的代表人士組成，其中來(lái)自合作媒體8人、教育及公益機(jī)構(gòu)、企業(yè)16人、鄉(xiāng)村校長(zhǎng)和老師7人、教育部門(mén)1人。

　　終評(píng)中，老師們要經(jīng)歷個(gè)人展示和團(tuán)隊(duì)合作2個(gè)環(huán)節(jié)。個(gè)人展示環(huán)節(jié)由提名教師闡述個(gè)人從教經(jīng)歷，接受評(píng)委和其他提名鄉(xiāng)村老師的提問(wèn);團(tuán)隊(duì)合作環(huán)節(jié)則按照評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置了一個(gè)游戲環(huán)節(jié)和5個(gè)教育情景案例，將180人分成若干個(gè)小組，組員輪流引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)討論并展示成果。

　　兩個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間是1天半，評(píng)委們根據(jù)《馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)提名的各個(gè)老師現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行打分、排名合議，較終確認(rèn)100名獲獎(jiǎng)教師。