讓孩子參加一對一輔導(dǎo)是很多家長的選擇，畢竟家長們都是希望自己的孩子能夠出人頭地的!!!不過，有一些家長會出現(xiàn)這樣的狀況，孩子考試成績變差了，就歸因于一對一輔導(dǎo)補習(xí)效果不好，考試成績提升了，就暗自慶幸一對一輔導(dǎo)有效!

　　其實，同在一個班級的孩子輔導(dǎo)結(jié)果有好有壞，請務(wù)必弄清背后原因，而不是單純的抱怨。影響孩子成績的因素有幾個：

　　1.教師教學(xué)能力。好的老師會讀懂孩子的心理，采用多變有效的教學(xué)方法，不但是良師也是益友。越小的孩子對教師水平的依賴也會更高，所以選擇輔導(dǎo)老師重要。

　　2.孩子的學(xué)力。由于孩子資質(zhì)不同，家庭教育環(huán)境不同，習(xí)慣不同，學(xué)習(xí)的結(jié)果也大有區(qū)別。只注重補習(xí)知識而不增強吸收知識的能力，效果會大打折扣。孩子的專注力、理解力、想象力等是好成績的重要因素。

　　3.家庭教育。家庭教育與學(xué)校教育是相輔相成的，不要以為學(xué)習(xí)是由學(xué)校負(fù)責(zé)的，家長和孩子自己同樣是學(xué)習(xí)的責(zé)任人。好的家庭引導(dǎo)會輔助孩子更好的適應(yīng)學(xué)校教育。

　　孩子成績落后急于輔導(dǎo)不如認(rèn)真分析原因，找到問題一一解決。參加一對一輔導(dǎo)較主要的目的是增加知識的積累與運用，而其他方面的問題還需協(xié)作解決。

　　輔導(dǎo)并不是的，只有想進步并且付諸努力的孩子才會如愿以償。伊頓教育專注中小學(xué)一對一輔導(dǎo)，采用大數(shù)據(jù)分析定位孩子的學(xué)科薄弱點，制定針對性的一對一輔導(dǎo)方案，提習(xí)成績。較后，愿孩子們都成績優(yōu)異，學(xué)有所成。