高考對(duì)于很多人來說算是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有家長(zhǎng)認(rèn)為上大學(xué)是孩子出人頭地的的道路，其實(shí)這個(gè)問題的答案并沒有如此確定，誰也不會(huì)說上大學(xué)出路就好!及時(shí)身處職業(yè)學(xué)校，只要他能夠保持上進(jìn)心、具有正氣感、具有優(yōu)良品質(zhì)，他的人生之路會(huì)越走越順!

　　那么下面我們就來詳細(xì)分析一下上大學(xué)和上職校畢業(yè)的學(xué)生有什么區(qū)別!

　　首先大家要清楚在我國，職業(yè)學(xué)校共有三個(gè)等級(jí)，分別是初等、中等和高等。

　　初等，也可以叫初職，即完成小學(xué)教育后，直接進(jìn)行職業(yè)教育。不過現(xiàn)在初等職業(yè)學(xué)校已經(jīng)很少見了。

　　中等，也叫中職，即在初中畢業(yè)后，進(jìn)行職業(yè)教育，中職有四類：中等學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級(jí)中學(xué)、成人中等學(xué)校。

　　高等，即高中畢業(yè)后，進(jìn)行職業(yè)教育，也叫高職。如果你進(jìn)了高等職業(yè)院校，你已經(jīng)是大學(xué)生了。高職與本科，理論上學(xué)力是相同，不過一般情況下分?jǐn)?shù)高的學(xué)生，都會(huì)選擇本科院校，導(dǎo)致了高職“低了一等”，比較尷尬。

　　了解了職業(yè)學(xué)校的分類之后，下面就結(jié)合社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)和個(gè)人認(rèn)識(shí)觀點(diǎn)，為大家分享一下關(guān)于職業(yè)學(xué)校的學(xué)生和大學(xué)生畢業(yè)后的差別的看法，供大家參考!

　　職業(yè)學(xué)校的學(xué)生和大學(xué)生畢業(yè)后的差別主要表現(xiàn)在培養(yǎng)方向、業(yè)務(wù)能力、職業(yè)選擇、和價(jià)值取向等四個(gè)方面。

　　培養(yǎng)方向的差別。大學(xué)生主要是理論研究方面的培養(yǎng)，一般要求大學(xué)生掌握高深的科學(xué)文化理論水平，培養(yǎng)個(gè)人學(xué)術(shù)研究能力，屬于學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng);職業(yè)學(xué)校的學(xué)生主要是技術(shù)研究方面的培養(yǎng)，要求具備的技術(shù)能力，具備實(shí)操能力，屬于技術(shù)型人才培養(yǎng)。

　　業(yè)務(wù)能力的差別。大學(xué)生一般會(huì)要求具有較強(qiáng)的基礎(chǔ)能力、扎實(shí)的理論功底、的管理才華;職業(yè)學(xué)校的學(xué)生一般要求具有較強(qiáng)的動(dòng)腦動(dòng)手能力、化的技術(shù)水平、合格的執(zhí)業(yè)證書。

　　職業(yè)選擇的差別。大學(xué)生主要是給機(jī)關(guān)與企事業(yè)單位，輸送需要的大量的管理型人才和領(lǐng)導(dǎo)型人才儲(chǔ)備;職業(yè)學(xué)校主要是面向大中小企業(yè)和具體生產(chǎn)單位，輸送需要的大量的業(yè)務(wù)尖子型人才與技術(shù)骨干型人才。

　　價(jià)值取向的差別。大學(xué)生從業(yè)者，基本上不會(huì)直接創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值，不能夠直接為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，主要提供服務(wù)、管理、和領(lǐng)導(dǎo)方面的理論性支持;職業(yè)學(xué)校的學(xué)生從業(yè)，大多都會(huì)直接創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值，能夠直接為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富。

　　職業(yè)學(xué)校的學(xué)生和大學(xué)生其實(shí)沒有本質(zhì)的差別，他們?cè)谏鐣?huì)的不同領(lǐng)域和行業(yè)中，發(fā)揮著自己的能力，運(yùn)用各自所學(xué)的知識(shí)和能力，從不同角度、不同方面為社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)而已!

　　較后，小編還是想說學(xué)歷只是一種淺在的反應(yīng)，并不是學(xué)歷高就，真正體現(xiàn)出來差距的，是個(gè)人綜合素質(zhì)的高低。職業(yè)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生也不要妄自菲薄，每個(gè)人的情況不同，有的人他是職業(yè)院校畢業(yè)，但是他很努力一直保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷的去充實(shí)自己，正好他又是一個(gè)有能力的人，那么他以后人生應(yīng)該過的比較好。有的人他是職業(yè)院校畢業(yè)的，但是不思進(jìn)取，過整天是整天，我想，學(xué)校學(xué)的東西都還給老師了，他以后的人生應(yīng)該會(huì)失業(yè)。有的人是大學(xué)生，有能力，善于學(xué)習(xí)，我想他比職業(yè)學(xué)院畢業(yè)的那個(gè)有能力，愛學(xué)習(xí)的人升遷要來的快。有的大學(xué)生也會(huì)不思進(jìn)取，這樣的人不管起點(diǎn)在哪里，我相信落點(diǎn)都是一樣的。有的大學(xué)生能力平平，那么他也只能平穩(wěn)的工作了。

　　起點(diǎn)是較初的差別，并不會(huì)決定你的人生，真正決定以后差別的是自己。