熬夜到凌晨的中學(xué)“玩命”學(xué)，一直存在于眾多中學(xué)學(xué)子的身上，大學(xué)的突然釋放，讓很多人真的“放飛”了自我，由極度“催命”的學(xué)習(xí)，到極度釋放的“快樂(lè)”，對(duì)于學(xué)生自身其實(shí)也產(chǎn)生了很多的不良影響。華中科技大學(xué)的決定更像是一記警鐘，敲響了我們對(duì)于教育的反思。

　　長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)融媒體10月17日訊華中科技大學(xué)18人因?qū)W分不達(dá)標(biāo)本科轉(zhuǎn)專科，連日來(lái)引發(fā)廣泛關(guān)注。10月17日，教育部高教司司長(zhǎng)吳巖對(duì)華中科大此舉給予肯定。

　　今年6月，教育部召開新時(shí)代高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議，明確高等教育戰(zhàn)線要樹立“不抓本科教育的高校不是合格的高校，不重視本科教育的校長(zhǎng)不是合格的校長(zhǎng)，不參與本科教育的教授不是合格的教授”的理念。

　　數(shù)據(jù)顯示，1200多所本科院校在校生中，本科生與研究生比例是8∶1，畢業(yè)生中本科生占比87%。改革開放以來(lái)，我國(guó)培養(yǎng)了6000多萬(wàn)名本科畢業(yè)生，成為各行各業(yè)的中堅(jiān)力量。

　　“天天打游戲，天天談戀愛，天天渾渾噩噩的好日子將一去不復(fù)返了，不能搞"玩命"的中學(xué)，也不能搞"快樂(lè)"的大學(xué)。”17日，吳巖到華中師范大學(xué)參加該校第四屆教學(xué)節(jié)時(shí)接受了長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)記者的采訪。他表示，每所大學(xué)抓本科教育質(zhì)量的方式可以有所不同，但目標(biāo)是一致的。

　　“現(xiàn)在大學(xué)里，有些學(xué)生醉生夢(mèng)死，這樣是不行的。”吳巖認(rèn)為，大學(xué)要合理增負(fù)，增負(fù)并非是增加課程的量，而是以提生質(zhì)量為目的，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。

　　“適度增加學(xué)生不能按時(shí)畢業(yè)是應(yīng)該的，本科生有的淘汰率也是必然。”吳巖表示，本科生質(zhì)量不行，研究生的質(zhì)量也無(wú)法增加;大部分本科生是要就業(yè)的，本科生的培養(yǎng)質(zhì)量影響勞動(dòng)者的素質(zhì)，事關(guān)建設(shè)的人才質(zhì)量需求。

　　據(jù)悉，華中科大在該校“十三五”發(fā)展規(guī)劃中明確提出，要完善學(xué)生分流與淘汰機(jī)制。今年6月，在該校的第四次黨代會(huì)上，華中科大明確要辦較好的本科教育。校長(zhǎng)丁烈云在2018年的開學(xué)典禮上，告誡7000多名本科新生：華中科技大學(xué)的“入場(chǎng)券”是你們苦讀十余載得來(lái)，你們的出廠標(biāo)簽也要靠雙手一點(diǎn)一滴去奮斗。

　　十年寒窗苦，只盼金榜時(shí)，好不容易熬到了頭，莫要因?yàn)?ldquo;玩命”的“快樂(lè)”葬送了前程，葬送了自己。