"如何培養(yǎng)中小學學生自主學習能力"?這個問題是教育界的探究課題，也是教研活動的重點內(nèi)容，那么，作為教師如何培養(yǎng)中小學學生自主學習能力呢?筆者以為要貫穿在教育教學的全過程，要有意識去培養(yǎng)。

　　一、提前學習，做好預習。教師在教學之前，提前布置學生預習。以小學語文為例，教新課之前，一是讓孩子讀課文3至5遍;二是自己試著掌握生字詞;三是了解作者，及文章的背景;四是文章講的主要內(nèi)容。這是培養(yǎng)孩子自主學習的途徑之一。通過預習，漸漸地會養(yǎng)成習慣，孩子就會學會自主學習。

　　二、課堂上，引導孩子獨立思考，積極發(fā)言。課堂是孩子學習的主陣地，課堂學習效率如何直接影響到孩子的學習成效。教師要重視提有價值的問題，讓孩子獨立思考，解決問題。而課上孩子要是能積極發(fā)言，說明孩子能專心聽講，往往也不易分心。學習效果一般較好。或讓孩子多提問題，問題是促進孩子深入思考的把手。孩子要是會提有價值的問題，那是孩子深入學習的基礎。

　　三、多布置探究性、實踐性的作業(yè)。教師布置作業(yè)，除了基礎性之外，還可布置探究性、開放性、實踐性的作業(yè)，讓孩子去完成。探究性、開放性，讓孩子有探索空間，并且解題途徑往往多樣。實踐性作業(yè)，讓孩子在實踐中學習，做到有計劃、有方案，通過搜集、整理資料等等，都是培養(yǎng)孩子自主學習的良機。

　　四、多開展形式多樣的社會綜合實踐活動。社會綜合實踐活動，往往為孩子所喜歡。實踐活動，往往需要分組協(xié)調(diào)活動，有分工、合作。不僅能鍛煉孩子動手動腦能力，搜集資料的能力，還會鍛煉孩子的組織協(xié)調(diào)能力。實踐活動，是培養(yǎng)孩子自主學習的重要途徑之一。

　　五、發(fā)展興趣愛好，多舉行些才藝展示活動。開展興趣愛好活動，發(fā)揮特長，孩子往往如魚得水，興味盎然。因興趣，孩子自會樂于學習，樂此不疲。孩子自會自己去探究，自主能力自然會得以提升。教師可把的作品在班級學習園地里展示，還可以幫助孩子投稿等，讓孩子有滿足感，促進孩子深入學習。多開展些才藝展示活動，讓孩子展示自我，發(fā)展自我。孩子往往在自我展示中找到自信，對自己的前途充滿信心。