繼省之后，又一地區(qū)出臺(tái)相關(guān)文件，要求學(xué)校控制學(xué)生作業(yè)總量，對(duì)學(xué)生每天的家庭作業(yè)時(shí)間進(jìn)行了明確規(guī)定，不得要求家長(zhǎng)批改作業(yè)，簽字等，那么到底是哪個(gè)省份呢???就是寧夏回族自治區(qū)!!!伊頓教育一對(duì)一輔導(dǎo)小編在此為大家送上具體內(nèi)容，歡迎各位家長(zhǎng)查看和參考!!!

　　寧夏教育部門將加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理，為學(xué)生減負(fù)增效，并明確學(xué)生是完成作業(yè)的主體，教師是設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)作業(yè)的主要責(zé)任人，不得布置要求家長(zhǎng)完成或需家長(zhǎng)代勞的作業(yè)。

　　根據(jù)寧夏教育廳日前出臺(tái)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理的實(shí)施意見(jiàn)》，在義務(wù)教育階段，學(xué)校要倡導(dǎo)教師自主編制作業(yè)，合理改編現(xiàn)成作業(yè)，杜絕不加選擇地成冊(cè)布置作業(yè)。教師不得布置越學(xué)生能力的作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)批改教師布置的作業(yè)或糾正孩子的作業(yè)錯(cuò)誤，不得要求家長(zhǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載并打印作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)對(duì)書(shū)面作業(yè)檢查并簽字，嚴(yán)禁教師以增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

　　同時(shí)，學(xué)校要建立作業(yè)總量控制和作業(yè)檢查制度，探索建立各學(xué)科作業(yè)庫(kù)，不斷豐富和完善作業(yè)資源。小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級(jí)學(xué)生每天完成書(shū)面家庭作業(yè)的總時(shí)間較多不過(guò)1小時(shí)，初中學(xué)生每天家庭作業(yè)時(shí)間控制在1.5小時(shí)之內(nèi)，學(xué)校須按年級(jí)做好課后作業(yè)量的學(xué)科平衡工作。

　　此外，教師要科學(xué)、系統(tǒng)、合理設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)，提倡“基本作業(yè)+彈性作業(yè)”模式，逐步解決以翻印配套練習(xí)或以套題、教輔練習(xí)代替作業(yè)的問(wèn)題，切實(shí)杜絕簡(jiǎn)單記憶、機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，學(xué)校應(yīng)倡導(dǎo)探索每周整天無(wú)作業(yè)日制度和體育家庭作業(yè)制度。

　　據(jù)悉，寧夏各級(jí)教育督導(dǎo)部門將把學(xué)校的作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)負(fù)擔(dān)等情況納入督導(dǎo)內(nèi)容，并落實(shí)責(zé)任追究制，對(duì)作業(yè)管理中問(wèn)題較多、監(jiān)管不力的學(xué)校進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。