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    什么是應(yīng)用化學(xué)?應(yīng)用化學(xué)本科階段要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)?
    教育新聞 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小新 2020-11-27 15:56:59

      在學(xué)習(xí)化學(xué)的時(shí)候,我們應(yīng)該都知道生活中的一切都離不開(kāi)化學(xué),那么,應(yīng)用化學(xué)又是什么呢?應(yīng)用化學(xué)對(duì)于人類社會(huì)有哪些貢獻(xiàn)呢?應(yīng)用化學(xué)本科階段要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)呢?和伊頓教育一對(duì)一輔導(dǎo)小編一起來(lái)了解一下吧,沒(méi)準(zhǔn)你會(huì)喜歡哦!

    什么是應(yīng)用化學(xué)?應(yīng)用化學(xué)本科階段要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)?

      什么是應(yīng)用化學(xué)

      想要弄清楚什么是應(yīng)用化學(xué),還得先從什么是化學(xué)講起。

      化學(xué)是現(xiàn)代自然科學(xué)的學(xué)科之一,主要研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)的變化規(guī)律。化學(xué)像一個(gè)神奇的魔術(shù)師,將一百多種元素巧妙結(jié)合,建構(gòu)起復(fù)雜的物質(zhì)世界,如氧氣(O2)、氮?dú)?N2)、水(H2O)等,為人類社會(huì)持續(xù)發(fā)展提供了豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)。

      在《普通高等學(xué)校本科目錄(2012年)》中,應(yīng)用化學(xué)是化學(xué)類下面的二級(jí)學(xué)科。那么,應(yīng)用化學(xué)又有什么特點(diǎn)呢?中南大學(xué)招生辦孫龍志老師說(shuō),應(yīng)用化學(xué)就是化學(xué)的應(yīng)用。所謂應(yīng)用化學(xué)就是以化學(xué)為基礎(chǔ)的注重化學(xué)應(yīng)用的,是介于化學(xué)和化學(xué)工程與工藝之間的應(yīng)用理科。這里需要注意的是,應(yīng)用化學(xué)與一般理科不同,是應(yīng)用理科,因此在辦學(xué)上與純理科有所區(qū)別,在人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置上更加強(qiáng)調(diào)“應(yīng)用”,其主要特點(diǎn)就是理工結(jié)合。應(yīng)用化學(xué)除了開(kāi)設(shè)各類化學(xué)課程,還開(kāi)設(shè)化學(xué)工程基礎(chǔ)、工程制圖等工科課程。

      應(yīng)用化學(xué),就是通過(guò)學(xué)習(xí)掌握各種化學(xué)知識(shí)并應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)生活中,包括化工、材料、醫(yī)藥、環(huán)境、能源、輕工等行業(yè)。應(yīng)用化學(xué)的研究?jī)?nèi)容與人類的衣食住行有密切關(guān)系。清華大學(xué)化工系金涌院士介紹,我國(guó)每年生產(chǎn)的合成纖維約占世界份額的60%,可為全球每個(gè)人制作4套衣服;每年新增建筑面積16-20億平方米,水泥、鋼筋、塑料、涂料等建筑和裝修材料都來(lái)自化學(xué)工業(yè)領(lǐng)域;當(dāng)今,中國(guó)已經(jīng)是第一大汽車產(chǎn)銷國(guó),汽車生產(chǎn)和使用所需的汽油、柴油、電池、鋼材、橡膠等同樣來(lái)自泛化學(xué)工業(yè),而輕軌、高鐵的發(fā)展也離不開(kāi)化學(xué)工業(yè)。

      重點(diǎn)支持的新能源、新材料領(lǐng)域的研究開(kāi)發(fā),就屬于應(yīng)用化學(xué)未來(lái)發(fā)展的重點(diǎn)領(lǐng)域與方向,具有很好的發(fā)展前景。

      本科階段學(xué)習(xí)什么

      應(yīng)用化學(xué)學(xué)生主要學(xué)習(xí)化學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能以及相關(guān)的工程技術(shù)知識(shí)。

      本科階段除公共課程外,學(xué)習(xí)的主要課程有:無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、化學(xué)工程基礎(chǔ)、工程制圖、精細(xì)合成化學(xué)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、高等有機(jī)化學(xué)、課程設(shè)計(jì)等。(各高校實(shí)際的課程安排,以其培養(yǎng)計(jì)劃或介紹為準(zhǔn)。)

      除了開(kāi)設(shè)這些理論課程,應(yīng)用化學(xué)還注重對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)。一位大四女生說(shuō):“我們的實(shí)驗(yàn)有意思,而且貼近生活,比如液相色譜法檢測(cè)飲料中山梨酸和苯甲酸的含量、液質(zhì)聯(lián)用測(cè)豬肉中瘦肉精的含量、雞蛋殼制防腐劑,等等?!绷硪晃换瘜W(xué)生物學(xué)方向的學(xué)生說(shuō):“讀化學(xué)總是要做實(shí)驗(yàn)的,實(shí)驗(yàn)課上那些都是小case,天天在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)才毒。做實(shí)驗(yàn)倒也沒(méi)有覺(jué)得很累,就是有種‘反正我吸了那么多有機(jī)溶劑,食品安全問(wèn)題我一點(diǎn)也不怕’的感覺(jué)?!?/p>

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