2018年11月17日，由中國教育裝備協(xié)會主辦的第75屆教育裝備展在英雄城南昌開幕。在這場教育信息化盛宴上，秦學(xué)(北京)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司攜較新紙筆智慧教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)解決方案亮相南昌綠地國際博覽中心。

　　展館二層B3館B3024展位上人潮涌動，秦學(xué)(北京)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司自主研發(fā)的勤學(xué)云紙筆智慧教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)解決方案大放異彩，成為整個展館的亮點(diǎn)，受到了各省市教育局、中小學(xué)、行業(yè)集成商的高度關(guān)注。展區(qū)人氣爆棚，現(xiàn)場觀眾前來體驗(yàn)和咨詢的絡(luò)繹不絕。

　　陜西省教育廳副廳長趙昶葆、西安市教育局副局長趙春平、陜西省教育裝備行業(yè)協(xié)會主任趙夢、陜西省電教館館長朱選文等一行考察了秦學(xué)(北京)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司的展臺，總經(jīng)理岳彥武作為代表匯報(bào)了秦學(xué)(北京)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司勤學(xué)云紙筆智慧教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)平臺。領(lǐng)導(dǎo)們對秦學(xué)(北京)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司的“紙筆智慧教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)”平臺表示肯定，同時鼓勵秦學(xué)人繼續(xù)堅(jiān)持創(chuàng)新、做教育企業(yè)的領(lǐng)跑人，致力于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的深度融合。

　　【左5：陜西省教育廳副廳長 趙昶葆;左4：西安市教育局副局長 趙春平;左3：陜西省教育裝備中心主任 趙夢;左7：陜西省電教館館長 朱選文】

　　【伊頓總經(jīng)理岳彥武作為代表向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)紙筆智慧教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)】

　　【陜西省教育廳副廳長趙昶葆、西安市教育局副局長趙春平就紙筆智慧教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)品給出指導(dǎo)意見】#p#副標(biāo)題#e#

　　創(chuàng)新智慧課堂應(yīng)用

　　勤學(xué)云智慧教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)通過整合一體機(jī)、交互式電子白板、電腦、投影機(jī)等教學(xué)設(shè)備，并結(jié)合自主研發(fā)的智慧課堂系統(tǒng)及智能手寫板，還原傳統(tǒng)授課模式，構(gòu)建以智能紙筆終端為特色的教學(xué)新模式，銜接課前備課、課中交互式互動授課、課后鞏固學(xué)習(xí)，以學(xué)生作答數(shù)據(jù)為，構(gòu)建大數(shù)據(jù)綜合分析。

　　好的校本資源庫搭建

　　秦學(xué)云紙筆課堂集合了伊頓旗下“秦學(xué)云題庫”、“秦學(xué)好課”、“秦學(xué)云直播”等好的教學(xué)資源，為廣大老師提供根據(jù)教材版本、教學(xué)目標(biāo)不斷更新優(yōu)化的資源。滿足課堂信息化教學(xué)的資源需求，為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師發(fā)展、集體研究、協(xié)作備課、課堂互動、智慧學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)等提供強(qiáng)有力的支持。

　　一站式移動化教學(xué)應(yīng)用

　　秦學(xué)云智慧教學(xué)生態(tài)中不僅為課堂教學(xué)提供了互動式應(yīng)用服務(wù)，還通過App為教師提供了一站式快捷工具集，支持教師隨時隨地完成課前排課、批改作業(yè)等事務(wù)工作。App內(nèi)對教師所帶班級課堂答題情況及綜合素質(zhì)評價(jià)數(shù)據(jù)自動統(tǒng)計(jì)，并生成對應(yīng)數(shù)據(jù)報(bào)表，幫助教師實(shí)時了解全班學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況，更有效地實(shí)施針對性的分層教學(xué)。

　　大數(shù)據(jù)技術(shù)與產(chǎn)學(xué)研模式相結(jié)合

　　勤學(xué)云智慧教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)建立在研發(fā)技術(shù)與實(shí)際教學(xué)的深度結(jié)合基礎(chǔ)之上，背后擁有多所學(xué)校強(qiáng)大的教學(xué)團(tuán)隊(duì)為客戶提供全方位的教學(xué)理念、教學(xué)方法指導(dǎo)。

　　同時，勤學(xué)云智慧課堂將實(shí)際課堂教學(xué)的有效性作為智慧課堂服務(wù)的使命，致力于將教學(xué)過程的數(shù)據(jù)較大化存留。通過課堂紙筆書寫的形式，在不改變傳統(tǒng)教學(xué)習(xí)慣的基礎(chǔ)上，幫助老師、學(xué)校更加有效的收集到學(xué)生上課過程中的行為數(shù)據(jù)，讓學(xué)習(xí)更加有效。課后智慧課堂會將學(xué)生課堂反饋和課程效果及時推送給老師和學(xué)生，數(shù)據(jù)化呈現(xiàn)課堂效果。合理幫助老師掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)校掌握整體教學(xué)程度。

　　結(jié)合與北師大的研究成果，秉承伊頓的互聯(lián)網(wǎng)基因，以及在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域創(chuàng)新、設(shè)計(jì)的思維沉淀，勤學(xué)云智慧課堂自誕生以來，切實(shí)幫助了每一位教師實(shí)現(xiàn)自我成長，受到了眾多教師的青睞與教育從業(yè)者的好評。