西安高新第一小學(xué)是西安市的重點小學(xué)，也是西安幼升小擇校的熱門學(xué)校。很多人都很好奇為什么西安高新第一小學(xué)這么火爆，為什么家長們都希望能夠把孩子送進西安高新第一小學(xué)，今天我們就一起從多個角度看看西安高新第一小學(xué)都有哪些過人之處?

　　01、給一小的家校溝通點贊

　　六年的時間里，不記得跟老師通過多少次電話了，只要你愿意，各科的老師都會愿意跟您煲“電話粥”的。

　　從一年級的吃喝拉撒、打鬧告狀，甚至女孩子的梳頭穿衣，老師們都耐心的解答，爽快的盡責(zé);從孩子各科的成績、學(xué)校表現(xiàn)到心里情緒的變化，老師們都處處留心，給予個性化的改進措施。

　　家校通的開通更是一個充分交流的平臺，各科老師不僅會把當(dāng)天的作業(yè)、具體的要求、家長的輔導(dǎo)方法說的清清楚楚，還會把學(xué)校里孩子們的課堂表現(xiàn)、紀(jì)律午休以及成績排名以學(xué)號的方式給予發(fā)布，讓家長了解孩子的各方面狀況。

　　還時常有感人的溫馨提示：比如運動會的時候如遇天氣變化，老師會提前通知家長給孩子如何穿衣;有的班還會在夏秋季的時候提醒家長給孩子們準(zhǔn)備些水果，以防干燥。學(xué)校的重要活動都會采取自愿的形式邀請家長們參加互動。

　　一年兩次的家長會是雷打不動的，會采取老師講、學(xué)生講、家長講等多種方式，讓您了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。而畢業(yè)季時家長會的一次次及時召開更讓人感到高新一小的真誠與溫暖。

　　在五年級的下半學(xué)期，學(xué)校就會召開五年級的全體家長會。在大禮堂里，校長親自做講話、講形勢，告訴家長歷年的錄取分?jǐn)?shù)、比例和應(yīng)對措施;語、數(shù)、英三科老師代表詳細講解各科的題型、分值分配、學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)節(jié)奏。

　　校長還會公布自己的手機號碼，歡迎有問題的家長及時跟她溝通聯(lián)系反映情況。在這種充分溝通及時交流中，家長們的心踏實了。

　　02、穩(wěn)扎穩(wěn)打的教學(xué)

　　高新一小有著一批年輕、活力、盡職、的教師團隊，這個團隊以班為點，以年級為線，以小學(xué)六年的時間段為網(wǎng)，層層遞進、有條不紊的夯實著孩子們的基礎(chǔ)知識。

　　語文方面，一年級的拼音驗收，二年級的造句比賽，三年的成語接龍，四年級的詩詞比拼，五年級的閱讀能手，六年級的作文競賽讓孩子們一步一個腳印的打下了語文堅實的基礎(chǔ);

　　數(shù)學(xué)方面，計算闖關(guān)、一年兩次的數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)小博士的爭奪也讓思考、挑戰(zhàn)成為孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣;英語的話劇表演、才藝PK、英語小報評比等也讓孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣被激發(fā)、點燃。

　　高新一小的盡職使得其校內(nèi)資料較多、較全、較新。為配合課外閱讀，每學(xué)期會自編指定閱讀書目的答題引導(dǎo)冊;為配合復(fù)習(xí)，學(xué)校會自編三年級到六年級各單元的重點字詞、詩句，內(nèi)容涵蓋語數(shù)英三科，老師的盡責(zé)讓這些冊子不錯一個漢字、不錯一個發(fā)音;

　　還有自編的數(shù)學(xué)練習(xí)冊、重點習(xí)題集、綜合知識冊，里面已涵蓋歷年的考試真卷、易錯題目，這種盡職讓家長們放心，只要緊跟著學(xué)校，認認真真完成作業(yè)，做好學(xué)校教學(xué)的輔助與落實，您就不用有太多的憂慮。

　　03、硬件、管理、分層教育與豐富的活動

　　現(xiàn)代化的高新一小硬件設(shè)施齊備，這讓教學(xué)的創(chuàng)新成為可能。每個教室配備的投影儀、計算機使課堂形式豐富靈活。

　　記得孩子說過他們通過學(xué)歌曲、看老電影等形式上過課，然后大家討論、辯論，氣氛熱烈、記憶深刻。微機課、心理課的開通也讓孩子們緊跟時代的步伐，彰顯著多樣的個性。

　　今年(14年)4月份的初中測試報名也是學(xué)校利用上微機課的時間，讓孩子們自主上電腦操作完成的，以用帶學(xué)，并學(xué)會了擔(dān)當(dāng)與負責(zé)。

　　你的創(chuàng)新使得因材施教在這里變?yōu)榭赡?。雖然不分基礎(chǔ)班，但從四年級開始的免費尖子生課讓一些生更體會到學(xué)習(xí)的樂趣;但并沒有對差生的歧視和放任自流，四年級開始也會有免費的補差班，針對孩子們的弱項專項輔導(dǎo)。除此外，學(xué)校的課外活動豐富多彩。

　　秋季的跳繩比賽、越野賽，春季的運動會讓孩子們鍛煉了體格、學(xué)會了團結(jié)協(xié)作。一年兩次的圖書交易會讓孩子們溝通交流、培養(yǎng)商業(yè)頭腦。大大小小的興趣小組、體育俱樂部以及校報小記者等，讓各種才藝的同學(xué)們脫穎而出。省上、世上各類表演活動也給了孩子們膽量和自信。

　　在品德引領(lǐng)方面，你的創(chuàng)新讓孩子們逐步完善心智的成熟。四年級，各班會組織豐富多彩的集體出游活動，孩子們學(xué)會了團結(jié)，;六年級，開展的感恩小明星等演講活動，讓孩子們學(xué)會感謝父母、感謝老師、感謝社會。

　　學(xué)校每天供應(yīng)早餐和午餐，除了每個班供應(yīng)到位的餐桶外，每一層還有餐桶供食物盛取，不夠了孩子們還可以去食堂。門口的保安自我們?nèi)雽W(xué)到現(xiàn)在一直穩(wěn)定在崗，沒有出入證或老師親批的字條一個孩子也別想出來，還會代家長給孩子送東西。

　　高新一小的孩子幾乎是百分之百的報考了高新一中。因為六年的時光里，有的不僅是知識的積累、氛圍的熏陶，還有著感情的積淀與醞釀，那“更高更新更遠”的校訓(xùn)會激勵他們勇敢前行，走向美好的明天!

　　04、老師的多種角色

　　高新一小從一年級到六年級全部由語文老師擔(dān)任班主任，是一對一的帶班老師。數(shù)學(xué)老師從一年級到五年級是一對二，一個老師代兩個班的數(shù)學(xué)，英語老師是一對三。到了六年級，有專代畢業(yè)班的數(shù)學(xué)老師補充師資，也就變成了一對一。

　　我們孩子先后換過兩任班主任老師和三位數(shù)學(xué)老師。語文作業(yè)一般會占大頭。班主任的細心、負責(zé)和敬業(yè)較讓我感動。每天孩子們的作業(yè)都認真批改，能把少一撇一捺的字圈出來，能把作文中的錯別字畫出來。

　　每位老師都能對班里54個孩子的特點、脾性了解的清清楚楚，還能隨時觀察到孩子的情緒波動、心理變化，通過聊天、談話等方式關(guān)心孩子。六年級的語文老師更是認真細致，整天一篇習(xí)作讓孩子們練習(xí)。

　　一到三年級孩子的數(shù)學(xué)老師很年輕，但狠抓錯題，錯一改三，再讓家長根據(jù)錯題出題練習(xí)。

　　當(dāng)時覺得老師好麻煩，有些錯誤純屬孩子馬虎，但事后才發(fā)現(xiàn)就是老師的這種不厭其煩，才糾正了孩子們的慌張，才把嚴(yán)謹(jǐn)認真培養(yǎng)成一種習(xí)慣。四到五年級的數(shù)學(xué)老師每天會在群里給孩子們留作業(yè)，作業(yè)題目輕便靈活，題目分層次，難題可選做。

　　六年級的數(shù)學(xué)老師更是教學(xué)經(jīng)驗豐富，基本上高新歷年的真卷都在學(xué)校通過模擬、測試、練習(xí)等方式做完了。

　　到了六年級，老師們每天都跟在班里，一個孩子的細微變化都難逃老師的法眼。去年9月到10月份，老師為孩子的字寫得差給我打過三次電話，#p#副標(biāo)題#e#

　　事后才知道，不只是對我們一個孩子這樣，每個孩子老師都有重點不同的沖刺方案;孩子偶爾出現(xiàn)的成績波動，老師會幫你分析問題所在，告訴家長怎樣去做;尤其是到了六年級，孩子們心里壓力較大，老師們會一個個做心理疏導(dǎo)工作，校長也會來給孩子們打氣。

　　較讓我佩服的是，老師們會把每一個孩子的成績記的清清楚楚。你隨時打電話，老師能詳細的說出每一個孩子試卷的各部分丟分情況，告訴家長孩子的較大不足在哪。這些都是通過跟別的家長聊天得到的共同認可?？梢?，老師用心了，因為作為家長，我也經(jīng)常不能很仔細的分析孩子的試卷。

　　而且老師們也不會放棄一個學(xué)生。不僅對好學(xué)生有高標(biāo)準(zhǔn)，就是對班里學(xué)的差的孩子也沒有放棄。

　　班主任老師會陪基礎(chǔ)差的孩子補作業(yè)，等到很晚才回家。也會隨時了解哪些孩子去了某個托管班后作業(yè)退步，跟家長反饋情況。還會在運動會、跳繩比賽等各類活動中陪孩子們練習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗。還有那讓我感動的體育老師，拍了孩子們?nèi)昵暗恼掌诋厴I(yè)時放給孩子們回顧。

　　還有學(xué)校的科技老師，鼓勵孩子們思考、創(chuàng)新，一點點閃光的想法老師都鼓勵著孩子們繼續(xù)嘗試、探索，較后我們孩子的一點奇思妙想在老師的鼓勵下變?yōu)榱爽F(xiàn)實，獲得了西安市科技創(chuàng)新發(fā)明的二等獎，孩子在這一過程中有了自信，有了嘗試、將想法變?yōu)楝F(xiàn)實的勇氣。

　　還有自然課老師生動的知識講解，以及形式多樣的故事會、演講會，一周一次的新聞播報會等，都讓孩子們養(yǎng)成了觀察世界、關(guān)注時事等好習(xí)慣，也給孩子們提供了展現(xiàn)自己的舞臺。

　　一小不分基礎(chǔ)班。

　　家長們不必為選老師糾結(jié)。因為老師都很不錯，每個年級也是以教研組的形式集體作戰(zhàn)。

　　現(xiàn)在學(xué)校提倡實施大循環(huán)，即鼓勵老師從一年級一直帶到六年級。校長管理嚴(yán)格，她是不允許一個班掉隊的。

　　我知道畢業(yè)班有老師因腰椎前盤突出推著輪椅仍然堅持上課的，有發(fā)著燒仍不請假趁孩子們上副課去打吊針的。向可親可敬的老師們致敬!

　　05、重視體育

　　一小從一年級到六年級貫穿始終的是跳繩運動。

　　一年級時是記速跳、前挽花，集體項目的大繩速跳，二年級到六年級就開始花樣翻新，雙人跳、二搖等，尤其是集體項目，有大繩里帶小繩，里外拐等，難度一年比一年大。

　　在成人看來不可能完成的動作，在老師的指點以及練習(xí)下，孩子們像魚一樣在繩中穿梭。在此過程中，老師會讓孩子們自己制定表格，自己做練習(xí)做記錄，這也是一種做事習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　只要堅持堅持，在思考中練習(xí)，一切都會由難到易，都會收獲成績。

　　體育課也從籃球、足球等方面進行了技巧的訓(xùn)練，這從孩子回來后的活動中可以看出來。就發(fā)現(xiàn)孩子忽然會打籃球了，像模像樣的三步上籃了;也不知啥時候會踢球過人了，會停球了。

　　五年級學(xué)校會有籃球比賽，女生是熱舞寶貝。只要積極參與，孩子的身體就整天天的好起來了。

　　06、高年級分層教育

　　一小不分基礎(chǔ)班。到了四年級，會從每個班選出前五名，在周內(nèi)多上一次尖子生課，全部免費。

　　到了六年級會擴充到班里前十幾名。家長們也不必糾結(jié)，因為尖子生課難度較大，也有些孩子去了聽不懂主動放棄的，學(xué)校并不強迫。

　　我想一小就是奉行的因材施教吧，適合你的就是好的，不適合你的未需要盲目的跟風(fēng)。而且將的孩子們適當(dāng)?shù)募兄?，孩子的眼界會從班里跳到全年級，會從更的人身上反思自己的不足，明白了人外有人山外有山。他們之間互相學(xué)習(xí)，取長補短，比爭勤奮，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。這也是我們孩子收獲較大的一點，跟的人在一起他會自動的選擇更為。

　　到了五年級學(xué)校也有補差班，針對跟不上大部隊的，也是免費。這些課應(yīng)該更注重基礎(chǔ)吧。學(xué)校注重書寫、作業(yè)的工整，即使你差，只要態(tài)度認真，絕不會受到老師的歧視。

　　而且由于高新一小的管理體制，各科成績按平均分排名，老師們絕不會放棄一個學(xué)生，往往還是學(xué)習(xí)稍差些的學(xué)生享受到老師較多的幫助和資源。不過，即使這樣，誰也不愿意往后趕吧。

　　07、盛傳高新攀比嚴(yán)重?

　　聽到很多外界對高新一小甚至一中的評價，就是學(xué)生之間喜歡攀比，奢華高調(diào)。客觀的講，比起一些學(xué)校，高新一小可能會給人留下這個印象。因為時間長了可以知道，一個班上大概四分之一的學(xué)生家長是做生意的，家里的經(jīng)濟條件較好，穿的用的都會高端些。

　　在孩子們懵懵懂懂的時候，會受到一些這類思想傾向的影響，比如他們會羨慕誰家開的是寶馬，誰家住的是別墅，誰的鋼筆是。

　　但這只是一股偶爾吹過的歪風(fēng)，成不了什么氣候。越到高年級，成績、能力與個人品行會成為衡量一個學(xué)生的標(biāo)桿，孩子們之間雖競爭但友善，一個班級也能自覺的對各種不正之風(fēng)群起而攻之。尤其到了六年級，孩子們跟著老師爭分奪秒，只會羨慕誰又考出了一個，誰還會在乎衣服的品牌、個人家里的經(jīng)濟情況。

　　不過，孩子們了解時尚的速度倒是比大人快些。還有一點，做生意的同學(xué)家長也并非像以往想象的都是土豪，大部分是靠知識、能力、勤勞打拼的精英們，他們同樣關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和個性培養(yǎng)。

　　所以如果有攀比，只是個別現(xiàn)象;我更認為那是對新事物的認可和關(guān)注，應(yīng)該說他們更在思想上、服飾上更潮一些吧!

　　08、一小率

　　通過近一年畢業(yè)季生活的切身體會，我發(fā)現(xiàn)高新系的家長更淡定些。無論在各類的群里還是各類補習(xí)班中，高新系的家長發(fā)言少、糾結(jié)少。因為學(xué)校在教學(xué)上已經(jīng)以保姆式的細致入微替家長解決了學(xué)習(xí)上的憂慮，也以明確的政策讓家長心中有數(shù)。

　　據(jù)了解，高新一小的一個班，只要成績穩(wěn)定在前15名，有些班甚至前20名的，升入一中的基礎(chǔ)班沒有問題。

　　由于高新系小學(xué)的過硬教學(xué)和模式沿襲，高新一中對高新系小學(xué)是認可的。一個班50多名孩子，只會有很少的幾個不能考上高新一中。

　　這少數(shù)的幾個是平時數(shù)學(xué)、英語得分只有一位數(shù)的孩子。所以，一小的孩子在外上補習(xí)班的比例相對低些，孩子班上有學(xué)習(xí)不錯的幾個孩子六年來沒有報過輔導(dǎo)班。

　　家長們在這種以學(xué)校為主導(dǎo)的教學(xué)模式下也放的更為寬松。如果報補習(xí)班，家長們也更多的是關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，而不是考試機會。這樣就是高新一小的家長們見面，談?wù)摱嗟氖亲鳂I(yè)，糾結(jié)少的是報班、擇校的原因吧。

　　補充一點的是作業(yè)。孩子們的作業(yè)量是逐年遞增的，主要作業(yè)是語文，寫、讀的練習(xí)量大些，但各個班之間也有差異，取決于不同老師的觀念和習(xí)慣。

　　我們孩子的作業(yè)量與全年級其他班相比算適中的，一到三年級，基本一個小時語數(shù)全部搞定。四到五年級一個半到兩個小時完成，10點前能按時睡覺。

　　六年級孩子班的作業(yè)量算大的，因為整天一篇作文的練習(xí)，一般兩個半小時到三個小時完成。

　　苦是苦了點，但比折騰著上各類補習(xí)班的效果要好得多。孩子在歷練中，學(xué)會了合理安排時間，也知道了付出肯定會有收獲，心智逐漸成熟了，這為以后的學(xué)習(xí)生活打好了堅實的思想基礎(chǔ)。

　　選擇了高新一小，就是選擇了更高、更新、更遠，就是選擇了競爭、適應(yīng)、緊張、活潑。你要做好老師對家長對孩子都高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的準(zhǔn)備，因為學(xué)校的教育需要家長的及時跟進和配合，需要學(xué)生的投入和付出。

　　祝愿高新一小的一屆又一屆的孩子們，收獲知識、習(xí)慣、自信、勇敢，快樂茁壯的成長!

　　吶，這就是你想上的高新一小，就是很多人擠破頭都想擠進去的高新一小。好的小學(xué)有她特色，吸引人的地方。其教學(xué)理念、資源、氛圍、環(huán)境等等，都是滋養(yǎng)孩子成長的沃土。

　　當(dāng)然，擇校，選擇適合自己的就是較好的。加油啦~