新學(xué)期即將開始了，三年級的孩子要正式開始學(xué)英語了，應(yīng)不應(yīng)該給孩子抱一個英語補習(xí)班呢?這個問題困擾了很多三年級家長們。對此，小編建議理性選擇，不要跟風(fēng)!如果孩子還沒有接觸英語，在家長不能給孩子啟蒙(閱讀啟蒙)的基礎(chǔ)上，找合適的機構(gòu)讓孩子接觸英語是沒問題的，孩子在接觸的過程中找到語感、找到興趣，這對未來的學(xué)習(xí)就有很多的幫助。

　　但是在英語學(xué)習(xí)這件事上建議：

　　1.家長每天在家里和孩子陪伴一起看一些英語的小動畫片。

　　2.如果家長有的基礎(chǔ)，每天和孩子堅持英語親子閱讀。

　　3.如果不能，把孩子送去的培訓(xùn)班，是以啟蒙，激發(fā)孩子開口說和學(xué)習(xí)的興趣為主，而不是為了在三年級時選擇考試的先機為主(也就是說，送孩子去培訓(xùn)班的動機要純粹)。

　　4.堅持閱讀的力量。語言的學(xué)習(xí)需要的是時間，環(huán)境，長久的堅持，不管送到什么樣的培訓(xùn)班，都需要堅持，堅持每天閱讀，堅持每天背誦幾個單詞，堅持每天閱讀一本英文繪本，這些堅持會變成孩子前進(jìn)的動力，孩子學(xué)習(xí)的根基，很重要。

　　當(dāng)然把孩子送去培訓(xùn)班之前，要對培訓(xùn)班有基礎(chǔ)的了解：

　　1.老師的水平怎么樣?

　　2.是否是外教?教的內(nèi)容是什么?是啟蒙、說話、背單詞還是自然拼讀?

　　3.環(huán)境是否安全(我們特別反對把孩子送到那種剛裝修好的培訓(xùn)機構(gòu)去學(xué)習(xí))。

　　4.孩子去試聽之后判斷，孩子是否喜歡培訓(xùn)機構(gòu)的老師?

　　5.費用問題，家庭是否能夠承受?

　　6.較重要的是：孩子在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的內(nèi)容，家長回家之后是否能做到督導(dǎo)強化復(fù)習(xí)。

　　做到了這幾點，孩子的英語學(xué)習(xí)就不會差，其實和的技術(shù)技能一樣，孩子的學(xué)習(xí)都離不開家長多年的陪伴和堅持，英語更是如此!