經(jīng)歷過幼升小的家長們都比較清楚，很多民辦學(xué)校在招生的時(shí)候會(huì)有一個(gè)面談的環(huán)節(jié)，而且很多學(xué)校都會(huì)在這一環(huán)節(jié)上精心安排，為的就是考察到孩子的真實(shí)情況!!!本期，伊頓教育小編就為大家搜集了一些有關(guān)幼升小面試的干貨，希望能對孩子和家長們有所幫助!!!

　　幼升小面試家長如何鼓勵(lì)孩子

　　?面試前。

　　家長要為孩子準(zhǔn)備好需要的學(xué)習(xí)用品以防不時(shí)之需。孩子在緊張時(shí)容易出現(xiàn)腸胃痙攣、肚子痛等突發(fā)狀況，可以準(zhǔn)備些萬花油來緩解癥狀，家長在面試前盡量不要讓孩子吃生冷的食物。適當(dāng)提醒孩子要注意的細(xì)節(jié)，但不要絮叨，避免造成焦慮;根據(jù)面試常見問題進(jìn)行演練或幫孩子報(bào)名參加相關(guān)培訓(xùn)班。

　　?面試中。

　　家長要給孩子鼓勁，對孩子說：“你行的!你棒!”“沒關(guān)系，加油就好!”當(dāng)孩子偷偷看你的時(shí)候不妨給個(gè)微笑。不施加壓力，不制造緊張。

　　?面試后。

　　孩子從面試室出來，給他一個(gè)擁抱，無論成敗與否都要給他鼓勵(lì)，不要拿自己的孩子跟現(xiàn)場的其他孩子作比較。

　　面試?yán)蠋熆疾斓膬?nèi)容

　　面試的第一印象是很重要的，大家都喜歡穿戴整潔的孩子，面試時(shí)讓孩子穿得大方得體，能給老師留下一個(gè)好的第一印象。當(dāng)然，不僅是孩子，父母的優(yōu)雅外表和禮貌言談也是可以給孩子加分的。

　　試形式多數(shù)為談話式的交流，時(shí)間大約為10分鐘，通過讓孩子回答問題，或者做幾道簡單數(shù)學(xué)題目來觀察孩子各方面的情況。面試的目的在于多方面了解孩子的情況，且更看重的是孩子的非智力因素，如對學(xué)習(xí)的興趣、良好的日常生活習(xí)慣、與人交往溝通的能力、膽量、性格等，也同時(shí)注重觀察孩子的語言表達(dá)能力、想象思維能力和數(shù)學(xué)邏輯能力等，為編班、老師的教學(xué)做準(zhǔn)備。

　　有些學(xué)校會(huì)出一些打破慣性思維的題目以考察孩子的思維，這也正是家長們培養(yǎng)孩子時(shí)常忽視的另一條思路。如：請從6數(shù)到18，往往孩子可以從1數(shù)到20，卻不懂得從中間截取讀數(shù)。“在地鐵站內(nèi)你上了車，媽媽仍在月臺(tái)上，列車開走了，你會(huì)怎么辦?”類似的情景處理題，平時(shí)家長作為安全教育也可灌輸給孩子。系鞋帶、分清地圖上的東南西北、基本的衛(wèi)生習(xí)慣，這些瑣事都可能成為“幼升小”面試的題目。這些能力難以在面試前靠突擊學(xué)會(huì)，平時(shí)的培養(yǎng)較重要。

　　常見面試問題型

　　1、知識(shí)類：簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，語言表達(dá)(如看圖講故事)等。

　　2、生活及習(xí)慣類：“請你說說爸爸媽媽的工作?”“暑假時(shí)，你在家會(huì)做什么?”等。

　　3、情景處理類：“獨(dú)自在家時(shí)，有陌生人來敲門，你怎么辦?”等。

　　4、常識(shí)類：“一年有多少天?有多少個(gè)季節(jié)?”等。

　　5、才藝類：唱歌、畫畫、兒歌、詩歌朗誦等。

　　語言表達(dá)能力和理解能力在面試時(shí)是老師較關(guān)注的素質(zhì)之一，能否在幼升小面試中給老師留下深刻的印象，孩子出色的自我介紹顯得尤其重要。那么幼升小面試時(shí)的自我介紹包括哪些方面呢?下面小編為各位家長搜羅了上海各小學(xué)幼升小面試試題中的典型的自我介紹類題目，家長可以根據(jù)考點(diǎn)在日常生活中對孩子自我介紹能力進(jìn)行培養(yǎng)。

　　1、小朋友，今天老師與你交朋友，你告訴我你家的情況好嗎? 考察語言表達(dá)能力。家長可以給孩子講故事，然后讓孩子復(fù)述故事內(nèi)容，一步步引導(dǎo)孩子表達(dá)清晰完整。平時(shí)也可以在公眾場合有意識(shí)讓孩子和別人說話，都是鍛煉口頭表達(dá)的好機(jī)會(huì)。

　　2、你姓什么?叫什么名字?你今年幾歲了?

　　考察語言表達(dá)能力。家長可以通過講故事，還有多和孩子聊天等方式讓孩子愛上說話。#p#副標(biāo)題#e#

　　3、你家住在哪里?你家有幾口人?

　　考察語言表達(dá)能力。家長平時(shí)可以和孩子聊聊家庭，讓孩子知道家里有誰，并且可以和孩子講講家里成員的趣事。這樣孩子就不會(huì)對類似問題生疏了。

　　4、你爸爸叫什么名字?干什么的?你媽媽叫什么名字?干什么的?你長大了想做什么?

　　考察語言表達(dá)能力。家長可以告訴孩子爸爸媽媽都是干什么工作的，偶爾可以領(lǐng)他去單位轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓他看看爸爸媽媽在怎樣的工作環(huán)境里工作。閑暇的時(shí)候和孩子聊聊天，說說爸爸媽媽小時(shí)候的夢想，來引導(dǎo)孩子說出自己的夢想。

　　5、你把家里的情況連起來對老師說一遍，怎么說呢?

　　考察語言表達(dá)能力。家長可以和孩子說說家里的情況，家里有哪些成員，都叫什么，是做什么工作的，等等，按照的順序。平時(shí)也可以讓孩子說說班里小朋友，誰愛唱歌，誰愛跳舞，讓孩子養(yǎng)成良好表達(dá)能力。

　　6、問姓名，父母姓名，工作單位，住址。

　　考察語言表達(dá)能力和生活常識(shí)。家長要注重孩子生活常識(shí)的灌輸，經(jīng)常的告訴孩子家里在哪里，附近有哪些標(biāo)志性建筑，父母的姓名是什么，聯(lián)系方式是多少等等。常識(shí)的積累是保護(hù)孩子的方式之一，也為孩子未來發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

　　7、聊天：姓名，父母在哪里上班，小時(shí)候上什么幼兒園?

　　考察語言表達(dá)能力。家長可以在茶余飯后和孩子說說以前發(fā)生的事情，比如在幼兒園認(rèn)識(shí)了哪些伙伴，父母的單位有哪些叔叔阿姨，可以和孩子一起分享回憶的快樂。

　　小編還總結(jié)了一些幼升小的面試注意點(diǎn)，具體如下：

　　1、自我介紹的時(shí)候孩子要變現(xiàn)的大方，自信，不要扭扭捏捏。

　　2、聲音要清脆響亮，眼神要和老師交流。

　　3、站立的時(shí)候要挺直身體，不要總低頭。

　　4、說話的時(shí)候注意下順序，不要顛三倒四。

　　孩子自我介紹是考察孩子的表達(dá)能力和基本交際能力的，平時(shí)注重這方面的訓(xùn)練，孩子能夠很好地表現(xiàn)。