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    三年級是個(gè)坎,如何幫助三年級學(xué)生提升成績,培養(yǎng)各項(xiàng)能力?
    小學(xué) 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小新 2019-01-10 16:43:38

      三年級時(shí)小學(xué)階段的一個(gè)分水嶺,學(xué)科增多、知識量增大、難度增大.....“三年級是個(gè)坎”。這是很多父母和老師的共識。到了三年級,大人們會突然發(fā)現(xiàn)孩子變得不再聽話了,不再盲目的崇拜老師了。敢跟父母頂嘴了。孩子有自己的想法兒了。

    三年級是個(gè)坎,如何幫助三年級學(xué)生提升成績,培養(yǎng)各項(xiàng)能力?

      1.三年級是小學(xué)階段一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折期。

      孩子到了三年級,在生理和心理上都有明顯的變化。

      所以,三年級也是培養(yǎng)孩子各方面能力的一個(gè)較佳時(shí)期。

      想培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也要抓住三年級這個(gè)重要的事情。

      父母要多多理解孩子。孩子有主見了是件好事情,說明他在慢慢的長大。

      孩子犯錯(cuò)誤并不是一件天塌下來的大事兒,孩子正是在不斷的試錯(cuò)當(dāng)中成長的。

      2.培養(yǎng)孩子的自律性和主動性。

      想讓三年級的孩子逆襲,在一二年級的時(shí)候就要多多培養(yǎng)孩子的自律性和主動性。

      自己能夠上課專注的聽講,課下自覺的完成作業(yè),這樣自律的孩子啥時(shí)候?qū)W習(xí)都不會差。隨著慢慢長大,他的自律性會逐漸增強(qiáng)。從而形成良性循環(huán)。

      孩子的主動性是在孩子自己給自己做主的過程中逐步培養(yǎng)起來的。

      父母對孩子的管教有度,不過分的控制孩子,孩子在一種自由的選擇情況下,才能激發(fā)自己的主動性。

      別怕在一二年級時(shí)成績起起伏伏的孩子,這樣的孩子到了三年級可能后勁兒更足,因?yàn)樗呀?jīng)在起起伏伏的當(dāng)中學(xué)會了自己主動學(xué)習(xí)。

      3.愛讀課外書的孩子后勁兒足。

      如果在12年級的時(shí)候培養(yǎng)孩子愛讀書的好習(xí)慣,孩子會受益一生。

      到了三年級,孩子們開始學(xué)習(xí)寫作文了。這時(shí)候如果在一二年級打下了堅(jiān)實(shí)的語感基礎(chǔ),那么孩子的優(yōu)勢會明顯。

      不愛讀書的孩子寫作文會顯得特別蒼白,內(nèi)容空洞,覺得沒話可說。而有語言積累的孩子就不一樣了,他有一顆敏感的心,能夠用豐富多彩的語言描繪自己多滋多味的生活。

      在低年級的時(shí)候,家長較好跟孩子一起來閱讀,在家中創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,養(yǎng)成看書讀報(bào)的好習(xí)慣。

      到了三年級,孩子讀書可以適當(dāng)?shù)膶憣懽x書筆記,進(jìn)行好詞好句的摘抄,相信孩子的進(jìn)步會更大。

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    文章標(biāo)簽: 三年級
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