如何寫好小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)?寫好小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)有的模式，按模式寫就好了，以下是一篇文章的教學(xué)設(shè)計(jì)模式，各位可以參考一下，希望能夠有效的幫助大家！點(diǎn)擊查看下篇：如何寫好小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)?具體有哪些步驟?(下)

　　一、教材內(nèi)容分析

　　要認(rèn)真研讀教材內(nèi)容，對(duì)教材進(jìn)行理論性分析。教材的地位與作用。

　　(1)教材的地理位置。(教材版本、學(xué)段、單元中的位置)

　　(2)教材內(nèi)容簡(jiǎn)介。

　　(3)本節(jié)內(nèi)容的作用，本節(jié)與前后章節(jié)之間的關(guān)系。

　　二、確定教學(xué)目標(biāo)

　　(1)知識(shí)與技能目標(biāo)。(了解、理解、掌握、運(yùn)用……知識(shí)。)

　　(2)過程與方法目標(biāo)。(采用了什么教法，通過……體驗(yàn)、探索，培養(yǎng)了……能力。)

　　(3)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。(體會(huì)到……情感;產(chǎn)生……共鳴;培養(yǎng)……精神;陶冶……情操。)

　　三、確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)指教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，是課堂教學(xué)中需要解決的主要矛盾，是教學(xué)的重心所在。

　　教學(xué)難點(diǎn)指的是那些太抽象，離學(xué)生生活實(shí)際太遠(yuǎn)，過程太復(fù)雜，學(xué)生難以理解和掌握的知識(shí)、技能和方法。主要針對(duì)知識(shí)難度與學(xué)生實(shí)際水平之間的差距。

　　四、課前準(zhǔn)備和教學(xué)課時(shí)的確定。

　　課前準(zhǔn)備的教具、多媒體課件、幻燈片、課文朗讀視頻、詞卡、圖片等等一切輔助教學(xué)的東西。一般一篇課文采用2——3課時(shí)完成教學(xué)。