有調(diào)查顯示，陪娃寫作業(yè)不僅損害親子關(guān)系，也直接影響到了夫妻關(guān)系。所以中國(guó)媽媽們總結(jié)的好：不談寫作業(yè)，母慈子孝，一談寫作業(yè)，雞飛狗跳。到底陪寫作業(yè)怎么做才是正確的呢?怎樣才能愉快地進(jìn)行下去呢?

　　1)心平氣和，不急不躁

　　對(duì)于許多家長(zhǎng)來說，陪孩子寫作業(yè)簡(jiǎn)直就是受罪，心中的急躁和火氣壓都?jí)翰蛔?。真真是?yīng)了那句話：不寫作業(yè)父慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳。

　　但無論怎樣，我們都不能去打罵孩子，把滿腔的怒火發(fā)泄到孩子身上。事實(shí)上，這樣做只會(huì)使孩子更加厭煩，甚至?xí)议L(zhǎng)對(duì)抗，起不到好的作用。

　　有這樣一句很有道理的話：打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。

　　做父母的都沉不住氣，不斷的指責(zé)吼叫，還能要求孩子怎樣呢?換位思考一下，你干工作時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)在旁邊不停的教訓(xùn)你，你還有心情干好工作嗎?是不是從內(nèi)心很反感排斥?同理，孩子也需要認(rèn)同，也需要尊重。

　　不吼不叫，更能得到孩子的認(rèn)可，更能取得好的成效。

　　2)不要緊盯著孩子

　　有些家長(zhǎng)喜歡在孩子寫作業(yè)時(shí)，坐在旁邊，像個(gè)監(jiān)工一樣盯著孩子，這樣很容易給孩子造成心理壓力，反而不利于孩子的學(xué)習(xí)。

　　對(duì)于那些確實(shí)需要盯著的孩子，家長(zhǎng)可以坐在稍遠(yuǎn)的地方，只要孩子在視線之內(nèi)就行，拿本書看看，或者跟孩子一起學(xué)習(xí)，各干各的，互不打擾。

　　3)先寫作業(yè)，后談問題

　　孩子寫作業(yè)的過程中，家長(zhǎng)要告訴孩子，遇到疑難問題，要先自己思考解決，實(shí)在不會(huì)的，可以先放一放，等寫完作業(yè)之后，再幫助解決。

　　即使在這期間孩子有什么做的不好的地方，只要是無關(guān)緊要的，可以不去管他。

　　有些家長(zhǎng)不能容忍孩子犯一點(diǎn)小錯(cuò)，孩子稍微有點(diǎn)不合自己的心意，就立馬出聲制止呵斥，影響孩子寫作業(yè)的情緒。

　　4)善于發(fā)現(xiàn)問題，提供切實(shí)可行的幫助

　　陪孩子寫作業(yè)，并不是僅僅教會(huì)孩子一道題那么簡(jiǎn)單，需要通過陪寫，看看孩子在學(xué)習(xí)的過程中存在什么問題，并積極的想辦法幫助孩子改正增強(qiáng)。

　　5)多一些寬容，多一些鼓勵(lì)

　　孩子成績(jī)差，寫作業(yè)有困難，爸爸媽媽都要去坦然地接受，畢竟我們自己也有許多差強(qiáng)人意的地方，何況一個(gè)孩子呢?

　　接受孩子的不，對(duì)那些錯(cuò)誤和問題，多一些寬容，少發(fā)火指責(zé)，多多鼓勵(lì)，讓信心在孩子的心中升騰，靜下心來慢慢地幫助孩子一點(diǎn)點(diǎn)的增強(qiáng)，孩子會(huì)更容易進(jìn)步。

　　陪寫作業(yè)，是不得已而為之，是為了幫助寫作業(yè)有困難的孩子更好的學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)能力足夠獨(dú)立完成作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，讓孩子獨(dú)立的面對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活，這才是較好的陪伴