小學(xué)五年級的數(shù)學(xué)已經(jīng)開始進(jìn)入思維邏輯的訓(xùn)練方面了,小學(xué)低年級的數(shù)學(xué)知識都是在打基礎(chǔ),五六年級就該是對知識的合理運用階段了,家長或者老師在輔導(dǎo)小學(xué)五年級數(shù)學(xué)時,要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況了解孩子的學(xué)習(xí)難點和弱點,結(jié)合學(xué)習(xí)的重點給孩子輔導(dǎo),這樣孩子學(xué)起來就更加,對孩子邏輯思維的嚴(yán)謹(jǐn)也有的訓(xùn)練,以下是伊頓教育網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于訓(xùn)練孩子邏輯思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒?
越到高年級越考察孩子自主思考能力和學(xué)習(xí)能力,家長盡量不要干涉孩子學(xué)習(xí)過程,要和低年級區(qū)別開,盡早放手。
?、?計算問題
五年級基本是分?jǐn)?shù)的混合運算了,五年級時分?jǐn)?shù)概念發(fā)展的關(guān)鍵階段,結(jié)合應(yīng)用題,分?jǐn)?shù)不再單純代表一個實物,而開始表示實物的一部分。從數(shù)概念角度看,比較分?jǐn)?shù)大小,更為復(fù)雜些。
問題點1:加減符號看錯,計算出錯,算理沒問題。
解決方案:驗算,增加準(zhǔn)確率,不要怕麻煩,有了驗算步驟,可以規(guī)避95%以上的錯誤率。針對于孩子出錯題型,做專項練習(xí)計劃,每天做5~10道,確保準(zhǔn)確率。好的習(xí)慣需要日積月累地培養(yǎng),壞的習(xí)慣也需要持之以恒地糾正。都不是整天兩天的事。
?、?應(yīng)用題
分?jǐn)?shù)應(yīng)用題是小升初的考試題型,五年級的基礎(chǔ)很重要,不要滿足于基礎(chǔ)題型,要多通過不同數(shù)量關(guān)系特征題目,逐步掌握略復(fù)雜分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題策略。當(dāng)然計算算不準(zhǔn)較后還是無法得分,應(yīng)用題是考察綜合數(shù)學(xué)知識點的運用。
分率,單位“1”,部份量(或比較量),量率對應(yīng)求單位“1”。
長方體,正方體體積,表面積可以說是考察空間思維能力。表面積里面需要仔細(xì)看題,到底題目中要求的是幾個面的面積和,這就是陷阱題,有時候一個題目全班都出錯,并不是會記公式就完事了。展開圖,相對面都是平面到立體在頭腦里需要進(jìn)行二維到三維切換的?,F(xiàn)在快遞紙盒很普遍,讓孩子自己動手剪一剪。實在不好想象,做題時找個實物來現(xiàn)場模擬下,比如橡皮,來輔助理解。以下總結(jié)了展開圖與相對面結(jié)合的思維導(dǎo)圖。文末我會附表面積專項練習(xí),供孩子練習(xí)鞏固。
總之,小學(xué)五年級的數(shù)學(xué)知識已經(jīng)要考試訓(xùn)練孩子的邏輯思維和獨立思考的能力,各位家長要重視這個階段孩子的學(xué)習(xí),預(yù)祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步!