小學(xué)一年級學(xué)生感覺學(xué)習(xí)吃力,這很常見,一年級的孩子平均年齡也就6、7歲,在上幼兒園的時候,沒有像小學(xué)一樣的規(guī)定的要求學(xué)生需要上課認(rèn)真聽講,下課認(rèn)真完成作業(yè),幼兒園還是比較放松和愉快的,但是上了小學(xué)一年級,在學(xué)習(xí)上就會有很多要求和測試,這些對于一年級學(xué)生來說都是新鮮的,也是突如其來的,所以就會出現(xiàn)學(xué)習(xí)吃力的問題,家長要做好引導(dǎo)的工作幫助孩子順利度過一年級,具體該怎么做呢?以下內(nèi)容大家可以參考一下!
家長輔導(dǎo)時間自由,不影響孩子聽課的狀態(tài),但不利于孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
家長同步輔導(dǎo)不同于先修,屬于課后的查漏補(bǔ)缺,不會影響孩子課上的聽課狀態(tài)。時間一般是孩子放學(xué)后,寫作業(yè)的過程中,或許寫完作業(yè)后根據(jù)孩子的作業(yè)質(zhì)量來有針對性地補(bǔ)習(xí)。
但是家長的輔導(dǎo)并不有利于孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。自己家里孩子往往比較隨意,專注力不強(qiáng)。很多時候坐不住,小動作比較多。例如一會兒吃點(diǎn)零食,一會兒喝點(diǎn)水,一會兒上個衛(wèi)生間。這些問題會比較容易被家長忽視。
輔導(dǎo)班有利于培養(yǎng)孩子的專注力,但會對孩子的聽課狀態(tài)造成的影響。
輔導(dǎo)班一般注重對孩子專注力的培養(yǎng),十分鐘到十幾分鐘到二十幾分鐘,循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子能夠安靜的坐下來。
輔導(dǎo)班老師的講課比較規(guī)范,知識和小學(xué)對接容易。正如很多家長所擔(dān)心的,孩子早早的就先修完了小學(xué)的課程,上學(xué)之后他就會認(rèn)為自己都會了,上課聽課就不會認(rèn)真,容易養(yǎng)成驕傲和自以為是的心理。
根據(jù)自家孩子的實際情況進(jìn)行選擇。
如果咱家孩子是那種特別愛動愛鬧,根本坐不住的孩子,我建議送ta去幼小輔導(dǎo)班鍛煉鍛煉,起碼先讓孩子能坐住了,在此基礎(chǔ)上再學(xué)點(diǎn)知識。
如果孩子比較安靜聽話,如果時間允許,我覺得在自己家里自己輔導(dǎo)就可以。
適合孩子的就是較好的。教無定法,貴在得法。每個孩子的情況不盡相同,所以不可一概而論。不能讓我們的孩子輸在起跑線上,就需要我們家長做一個有智慧懂孩子的人。
小學(xué)一年級的學(xué)生在學(xué)習(xí)上很多習(xí)慣都才開始培養(yǎng),家長不要過度在乎學(xué)習(xí)成績,重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。