小學(xué)低年級(jí)學(xué)生指的大致就是小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生,其實(shí)在教學(xué)大綱里,一二年級(jí)的學(xué)生還沒有開始學(xué)習(xí)作文,不過有看圖寫話的考察,這就是在給學(xué)習(xí)寫作文打基礎(chǔ),而且一二年級(jí)很適合指導(dǎo)孩子開始接觸作文,讓孩子先入門,不要覺得太早,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有早晚之分,早點(diǎn)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)寫作文,上了三年級(jí)之后對(duì)于寫作文這件事,孩子就不會(huì)感到陌生無從下手了,當(dāng)然小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的作文輔導(dǎo)主要是培養(yǎng)寫作的小習(xí)慣,下面是指導(dǎo)孩子作文入門的方法:
01:
多讀范文
孩子剛剛接觸作文學(xué)習(xí),在寫作文的時(shí)候,要給孩子找一些范文來讀。比如孩子要寫《我的同學(xué)》,就給孩子找一些寫同學(xué)的范文讓孩子看。通過看范文,他就會(huì)找到寫作的感覺,也許就會(huì)寫了。
02:
學(xué)習(xí)分段
初學(xué)寫作,要教孩子學(xué)習(xí)分段,要讓他較少寫三段,要分清開頭、結(jié)尾和正文,培養(yǎng)對(duì)作文寫作的層次感。從一開始,就培養(yǎng)孩子寫作要有開頭、有正文、有結(jié)尾的概念。還有需要找一些好的開頭和結(jié)尾讓孩子背一背,從而學(xué)會(huì)給作文開頭、結(jié)尾。分段的時(shí)候,可以列一個(gè)小提綱,把第一段寫什么,第二段寫什么,第三段寫什么,都明確下來,然后再去動(dòng)筆寫。
03:
運(yùn)用描寫
初學(xué)作文,描寫方法,是需要要學(xué)習(xí)的。寫記敘文,不學(xué)習(xí)描寫方法,是不可能把作文寫好的。描寫方法 有八種,外貌描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等。這是學(xué)習(xí)寫記敘文的基本功,需要要學(xué)會(huì)。有的孩子都到中年級(jí)了,甚至都到高年級(jí)了,都沒有學(xué)會(huì)描寫,這是很遺憾的事情。責(zé)任在語文老師和家長(zhǎng)身上,沒有去教孩子。所以,在二年級(jí)下,就要學(xué)學(xué)描寫。
04:
用對(duì)標(biāo)點(diǎn)
初學(xué)寫作文,不少孩子不會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),不知道什么地方該點(diǎn)逗號(hào),什么地方該點(diǎn)句號(hào),只能亂點(diǎn)一氣。還有的是一逗到底,不分逗句。
05:
養(yǎng)成習(xí)慣
初學(xué)寫作文,就要讓孩子養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。每周較少要寫一篇作文,要堅(jiān)持不斷。不能寫寫停停,停停寫寫,三天打魚,兩天曬網(wǎng)。
小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生的作文入門,重要的是有利于寫作的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不用要求孩子寫的多么好,畢竟一二年級(jí)的學(xué)生知識(shí)能力有限,大家可以參考以上的方法!