伊頓教育是伊頓教育旗下地區(qū)口碑較好的補(bǔ)習(xí)品牌,在小初高的文化課輔導(dǎo)方面做的一直都很好,深受家長和學(xué)生的認(rèn)可,小學(xué)語文的輔導(dǎo)也在伊頓教育的輔導(dǎo)范圍之內(nèi),如果小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)有困難,需要補(bǔ)習(xí)班的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)的話,家長們可以咨詢聯(lián)系伊頓教育的輔導(dǎo)課程。關(guān)聯(lián)詞就是放在句子中起關(guān)聯(lián)作用的詞語,根據(jù)構(gòu)成句子的類別,分為8類,以下就是小編整理的關(guān)聯(lián)詞的相關(guān)知識(shí)匯總!
一、構(gòu)成并列句
各分句間的關(guān)系是平行并列的。
常用關(guān)聯(lián)詞
又……又……
既……又……
一邊……一邊……
那么……那么……
是……也是(不是)……
不是……而是……
即……也……
一面……一面……
不是……而是……
一方面……一方面……
例句:
1.我們一邊聽歌一邊寫作業(yè)。
2.領(lǐng)導(dǎo)一方面肯定了他的優(yōu)點(diǎn),(另)一方面也指出了他的缺點(diǎn)。
3.這個(gè)商場的東西價(jià)格又貴,質(zhì)量又差。
4.老王既當(dāng)?shù)之?dāng)媽,好不容易才把孩子養(yǎng)到這么大。
5.這本書不是我的,而是他的。
二、構(gòu)成遞進(jìn)句
分句間是進(jìn)一層的關(guān)系。
常用關(guān)聯(lián)詞
不但……而且……
不僅……而且……
不但……還……
不僅……還……
……更(還)……
……甚至……
不光……也……
例句:
1.海底不但景色奇異,而且物產(chǎn)豐富
2.他不但平時(shí)不休息,而且周末也工作。
3.他不僅自己完成了任務(wù),還幫助了其他同學(xué)。
4.他不光自己完成了任務(wù),還幫助了其他同學(xué)。
5.他不但自己完成了任務(wù),還幫助了其他同學(xué)。
三、構(gòu)成選擇句
各分句列出幾種情況,表示從中選出一種。
常用關(guān)聯(lián)詞
常用的關(guān)聯(lián)詞語還可以分成三小類,分別是:
兩者中選其中一個(gè)
不是……就是……
或者……或者……
是……還是……
要么……要么……
例句
1.要么他來,要么我去,明天總得當(dāng)面談一談。
2.這個(gè)周末我不是去故宮,就是去長城。
3.我們下課不是跳橡皮筋,就是踢毽子。
兩者中選前一個(gè)
寧可……也不……
寧愿……也不……
例句
1.我寧愿走著去,也不坐你的車。
2.邱少云寧可犧牲自己,也不暴露潛伏部隊(duì)。
兩者中選后一個(gè)
與其……不如……
例句
與其坐公共汽車去,不如騎車去。
四、構(gòu)成轉(zhuǎn)折句
后一個(gè)分句與前一個(gè)分句的意思相反或相對(duì),或部分相反。
常用關(guān)聯(lián)詞
雖然……但是……
盡管……可是……
……然而……
……卻……
雖然……可是……
盡管……還是……
例句:
1.雖然天氣已晚,但是老師仍在燈下伏案工作。
2.雖然你是好意,但是也要注意說話的方式。
3.盡管很多人不理解,他還是堅(jiān)持自己的信念。
4.這孩子盡管年紀(jì)不大,可是懂得的東西卻不少。
5.盡管天氣很冷,可是爺爺還依然堅(jiān)持早鍛煉。
五、構(gòu)成因果句
分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系。
常用關(guān)聯(lián)詞
因?yàn)?由于)……所以……
……因而(因此)……
既然……就……
之所以……是因?yàn)?hellip;…
例句:
1.既然你們都知道了,我就不再重復(fù)了。(前因后果)
2.我之所以不再重復(fù)了,是因?yàn)槟銈兌贾懒恕?前果后因)
3.之所以沒人違抗哈爾威船長的意志,是因?yàn)槿藗兏械接幸粋€(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們上空。(前果后因)
4.由于有了同學(xué)們的熱情幫助,所以小明的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。
5.因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們的熱情幫助,所以小明的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。
6.因?yàn)檫@本書寫得太精彩了,所以大家都喜歡看。
六、構(gòu)成假設(shè)句
一個(gè)分句表示假設(shè)的情況,另一個(gè)分句表示假設(shè)實(shí)現(xiàn)后的結(jié)果。
常用關(guān)聯(lián)詞
常用的關(guān)聯(lián)詞語有兩類
假設(shè)與結(jié)果相一致
如果……就……
假如……就……
要是……那么……
要是……就……
例句:
1.如果那本書寫得精彩,大家就喜歡看。
2.如果沒有群眾的支持,我們就不可能取得勝利。
3.假如明天下雨,我們就下個(gè)星期再去游樂園吧。
4.如果明天下雨,運(yùn)動(dòng)會(huì)就不舉行了。
假設(shè)與結(jié)果不一致
即使……也……
即便……也……
哪怕……也……
例句:
1.哪怕明天下雨,運(yùn)動(dòng)會(huì)也照常舉行。
2.即使遇到更大更多的困難,我也要完成祖國和人民交給我的任務(wù)。
七、構(gòu)成條件句
一個(gè)分句說明條件,另一個(gè)分句表示產(chǎn)生的結(jié)果。
常用關(guān)聯(lián)詞
只要……就……
無論(不管/不論)……也(都)……
只有……才……
凡是……都……
除非……才……
例句:
1.只要有機(jī)會(huì),我就練習(xí)說英語。
2.只有多聽多說,才能學(xué)好英語。
3.不管你有沒有道理,你都不應(yīng)該罵人。
4.無論你有沒有道理,你都不應(yīng)該罵人。
5.只要我們努力,成績就會(huì)不斷地增強(qiáng)。
八、構(gòu)成承接句
各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動(dòng)作,分句有先后順序。
常用關(guān)聯(lián)詞
一……就……
起先……后來……
……接著……
……就……
……于是……
……便……
例句:
1.小明一考試就緊張。
2.起先他還很認(rèn)真,后來就把媽媽的話全忘了。
3.看了他的示范動(dòng)作后,我就照著樣子做。
九、關(guān)聯(lián)詞重點(diǎn)難點(diǎn)
一、同一個(gè)句子,運(yùn)用不同的關(guān)聯(lián)詞語,作用就不同,表達(dá)的意思也就不一樣。
例如:
1.因?yàn)槲覀児餐?,所以競賽取得勝利?/p>
2.如果我們共同努力,競賽就能取得勝利。
3.只要我們共同努力,競賽就能取得勝利。
詳解:第一句是因果關(guān)系,第二句是假設(shè)關(guān)系,第三句是條件關(guān)系。在我們平時(shí)的說話、造句或作文當(dāng)中,究竟選用什么關(guān)系,這就要根據(jù)自己表達(dá)的需要來確定。
二、有些關(guān)聯(lián)詞語是要求配對(duì)使用的,不可隨意改換。
例如:
1.只要經(jīng)常鍛煉身體,才會(huì)增強(qiáng)體質(zhì)。
2.他寧可挨打,不如泄密。
3.不管天氣多么惡劣,他卻是按時(shí)到校學(xué)習(xí) 。
詳解:第一句,“只要”應(yīng)與“就”相配,“只有”應(yīng)與“才”相配,“只要”與“才”搭配不當(dāng),應(yīng)把“才”改為“就”。
第二句,“寧可”應(yīng)與“也不”相配,“與其”應(yīng)與“不如”相配。句中“寧可”與“不如”搭配不當(dāng),根據(jù)兩個(gè)分句的意思,較好是把“不如”改為“也不”。
第三句,“不管”與“卻”搭配不當(dāng),應(yīng)把“卻”改為“都”。
三、關(guān)聯(lián)詞語的位置不能放錯(cuò)。
例如:
1.雖然今天天氣十分寒冷,卻清潔工流下了汗。
2.今天,我們班搞演講比賽,表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)不但上臺(tái)演講了,而且從小不愛說話的小明也上去演講了。
詳解:第一句,“卻”表示轉(zhuǎn)折并沒有錯(cuò),可是全句不通順。如果把“卻”放在“清潔工”之后,句子就通順了。
第二句,讓人念起來感到很別扭,如果把“不但”放在“表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)”前面,句子就順暢了。
四、不能缺少關(guān)聯(lián)詞。
有一部分配對(duì)使用的關(guān)聯(lián)詞,可根據(jù)情況省略其中的前一個(gè),如“不但……而且……”,可省去“不但”、“雖然……但是”,可省去“雖然”。但一般不能省去后一個(gè)的“而且”、“但是”。如果只用前一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語,而省去了后一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語,句子間的關(guān)系就會(huì)不明確,意思也會(huì)表達(dá)不清。
例如:
1.自從開展“一幫一”的活動(dòng)以后,不但加深了同學(xué)之間的相互了解,增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。
2.如果我們齊心協(xié)力,把這件事情辦好。
詳解:第一句有遞進(jìn)的關(guān)系,但缺了一個(gè)與“不但”配對(duì)使用的關(guān)聯(lián)詞語,讀上去感覺話沒有說完,遞進(jìn)的關(guān)系不清楚。如果在“增進(jìn)了”前加上“而且”或者“并且”,不但遞進(jìn)的關(guān)系明確了,句子的意思也清楚了。
第二句是假設(shè)關(guān)系的句子,前面一個(gè)分句表示假設(shè)的情況,后一分句表示結(jié)果。因?yàn)槿鄙倥c“如果”配對(duì)使用的關(guān)聯(lián)詞“就”,句中的結(jié)果就不明確,讓人讀后也有一種話未說完的感覺。要是在“把這件事情辦好”之前加上“就能”,句子的意思就清楚了。
十、不要亂用關(guān)聯(lián)詞。
例如:
1.他自己不跟老師講,并且要我講。
2.我的成績差,可是我能虛心地向老師請(qǐng)教,但是誠懇地向同學(xué)學(xué)習(xí),所以我有了很大的進(jìn)步。
第一句應(yīng)該是轉(zhuǎn)折關(guān)系,不是遞進(jìn)關(guān)系。亂用“并且”,使語意表達(dá)不清,應(yīng)把“并且”改為“卻”。
第二句,亂用“但是”,應(yīng)刪去。
以上是小編整理的關(guān)聯(lián)詞的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),小學(xué)生可以好好學(xué)習(xí)一下!有小學(xué)生需要語文補(bǔ)習(xí)和輔導(dǎo)可以咨詢了解伊頓教育的輔導(dǎo)課程!