成語是語文學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要部分，成語的起源和發(fā)展也見證了中華文化的進(jìn)程，而且成語的使用頻率是高的，對(duì)小學(xué)生來說，成語學(xué)習(xí)確實(shí)是應(yīng)該早點(diǎn)進(jìn)行，早學(xué)習(xí)可以積累更多學(xué)習(xí)到更多，小學(xué)生的閱讀理解的文章中時(shí)常會(huì)出現(xiàn)部分成語，多學(xué)習(xí)和積累成語也能幫助小學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)閱讀理解能力，那么有什么可以幫助小學(xué)生學(xué)習(xí)成語的工具書籍嗎?小學(xué)生們?cè)撊绾问褂脮畞韺W(xué)習(xí)成語呢?以下是小編整理的詳細(xì)內(nèi)容!

　　漢字是我們中國人發(fā)明的，漢字文化有著悠久的歷史，而成語作為漢字的一種表現(xiàn)形式，在中華民族上下五千年的歷史長河里也扮演者重要的角色，也給中華民族的語言文化增添了濃重的一筆。我們每一個(gè)學(xué)習(xí)漢字的中國人，在上小學(xué)的時(shí)候開始就會(huì)陸續(xù)遇到各種各樣的成語，對(duì)于初學(xué)者來說，對(duì)于這些成語不理解，那是很正常的事情，特別是對(duì)于小學(xué)生來說，知識(shí)儲(chǔ)備嚴(yán)重不足，所以需要幫助他們理解這些成語。

　　那么作為家長，因該給上六年級(jí)的小學(xué)生買哪些和成語相關(guān)的書籍呢?

　　我認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生(包含小學(xué)六年級(jí))具體情況來選擇購買這兩類書籍：成語詞典類書籍和成語故事類書籍。

　　《成語詞典》

　　對(duì)于每一個(gè)中國人來說，我認(rèn)為要想學(xué)好漢語，少不了一本《漢語字典》，同樣對(duì)于學(xué)習(xí)成語來說，也同樣少不了一部《成語詞典》，一本成語詞典里面基本囊括了我們學(xué)習(xí)、生活中會(huì)遇到的的成語，對(duì)于小學(xué)生來說，幫他們購買一部《成語詞典》，既能夠鍛煉他們查閱字典、詞典的能力，也能夠幫助他們隨時(shí)查閱《成語詞典》，因?yàn)閷?duì)于小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生而言，遇到的成語不會(huì)很多，所以沒需要去背誦大量的成語，只要做到這點(diǎn)就好了：遇到不理解的成語，自己查閱《成語詞典》就好了。

　　《成語故事》類書籍

　　對(duì)于小學(xué)生來說，特別是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，掌握了量的漢字，所以閱讀一些簡(jiǎn)單的書籍還是不太困難的，這個(gè)時(shí)候，就應(yīng)該鼓勵(lì)他們多閱讀一些課外書籍，像《成語故事》這一類的書籍，針對(duì)性比較強(qiáng)，講一些古時(shí)候的成語故事，讀起來也會(huì)更加深洞，讓小學(xué)生更理解成語的出處和含義，較重要的是能幫他們積累一些常用的成語知識(shí)，對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)也會(huì)有很大的幫助。

　　對(duì)于家長來說，購買書籍也是一門學(xué)問，不要盲目購買，要根據(jù)小學(xué)生的自身狀況，買一些適合他們這個(gè)年紀(jì)閱讀的書籍，這樣才能更好的幫助他們學(xué)習(xí)，拿成語來說吧，我就認(rèn)為購買《成語詞典》和《成語故事》兩類的書籍就足夠了。

　　當(dāng)學(xué)生掌握了量的漢字的時(shí)候，成語的學(xué)習(xí)就應(yīng)該緊隨其后，但是要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力來把握成語的學(xué)習(xí)難度和強(qiáng)度，多學(xué)習(xí)積累成語對(duì)以后的學(xué)習(xí)是有很多好處的!