一年級(jí)孩子的寫(xiě)作能力如何鍛煉?一年級(jí)寫(xiě)作輔導(dǎo)哪家效果顯著?一年級(jí)的孩子在寫(xiě)作方面有很大的難度，因?yàn)楹⒆觿倓偨佑|學(xué)習(xí)，對(duì)各個(gè)科目的知識(shí)還有的陌生程度，先學(xué)習(xí)的都是拼音，字詞等等知識(shí)，但是練習(xí)寫(xiě)作也是重要的，比如看圖寫(xiě)話，這是較基礎(chǔ)的練習(xí)寫(xiě)作的能力，家長(zhǎng)可以幫助孩子去學(xué)習(xí)，下面秦學(xué)網(wǎng)小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)一年級(jí)孩子的寫(xiě)作能力如何鍛煉?一年級(jí)寫(xiě)作輔導(dǎo)哪家效果顯著?

　　一、一年級(jí)寫(xiě)作能力如何鍛煉?

　　看法一：

　　如果孩子能拿好筆，寫(xiě)點(diǎn)簡(jiǎn)單的句子也可以。如果孩子連筆都拿不穩(wěn)，拿不準(zhǔn)確，那較好就不要寫(xiě)句子了，那樣會(huì)影響他的手指發(fā)育，要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，可以采取別的一些方式，比如說(shuō)用手機(jī)來(lái)錄音，看學(xué)生能不能把句子說(shuō)完整，能不能準(zhǔn)確的表達(dá)出自己的思想和意見(jiàn)。如果用這種方式來(lái)當(dāng)作業(yè)，也不失為一種很好的嘗試。當(dāng)然由于孩子年齡比較小，較好不要布置這種書(shū)面的作業(yè)，應(yīng)該讓孩子多去玩一玩。

　　我們中國(guó)的學(xué)?；蛘呒议L(zhǎng)，都可能把學(xué)習(xí)成績(jī)看得太重要，反而影響了學(xué)生的發(fā)展，影響了學(xué)生的天性。我們更應(yīng)該培養(yǎng)健全的人，而不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，盡量改變我們的作業(yè)方式，讓學(xué)生快樂(lè)的成長(zhǎng)。讓他們的童年充滿歡樂(lè)，充滿陽(yáng)光，讓他們?cè)谛愿竦玫浇】蛋l(fā)展。

　　看法二：

　　一年級(jí)主要學(xué)漢語(yǔ)拼音，識(shí)字，寫(xiě)字，但是學(xué)字的同時(shí)，也要發(fā)展語(yǔ)言，字不離詞，詞不離句。要在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字認(rèn)字，所以一般在學(xué)字時(shí)會(huì)組詞造句，以便讓學(xué)生更好的理解應(yīng)該在什么語(yǔ)言環(huán)境下運(yùn)用這個(gè)字，一年級(jí)孩子會(huì)寫(xiě)字少，可以用拼音代替，這也是為什么要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的意義所在。

　　二、一年級(jí)寫(xiě)作能力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

　　伊頓教育螢火蟲(chóng)作文致力于通過(guò)經(jīng)典的寫(xiě)作例文與孩子心靈對(duì)話，讓孩子有所感悟，再經(jīng)過(guò)寫(xiě)作技法的指導(dǎo)，當(dāng)堂完成一篇習(xí)作!每篇習(xí)作都將是孩子各自內(nèi)心世界的真實(shí)表達(dá)，所以孩子的習(xí)作主題一致但內(nèi)容豐富多彩，更不會(huì)千篇一律，可以撥打免費(fèi)電話400-029-6659咨詢?cè)敿?xì)的課程內(nèi)容。

　　師資團(tuán)隊(duì)：教學(xué)10年以上的寫(xiě)作教師

　　課程理念：尊重兒童，關(guān)愛(ài)兒童，我們有童心，熱愛(ài)童年，致力于閱讀寫(xiě)作。

　　課程體系：螢火蟲(chóng)心靈閱讀、 螢火蟲(chóng)心靈寫(xiě)作、 螢火蟲(chóng)備考全方位、 螢火蟲(chóng)沖刺全方位。

　　課程模塊：心靈閱讀(童詩(shī)朗讀、名篇閱讀、國(guó)學(xué)誦讀、古詩(shī)鑒賞、課外鏈接) 心靈寫(xiě)作(心靈對(duì)話、一起朗讀、寫(xiě)作范文、智慧思考、神器小錦囊 )

　　適合對(duì)象：小學(xué)一到六年級(jí)的同學(xué)

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