造句是小學(xué)一二年級(jí)語文學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容，剛開始小學(xué)一年級(jí)學(xué)生先是拼音漢字的教學(xué)，然后是詞組造句的訓(xùn)練，這是以后將字詞句連成篇目的必經(jīng)過程，小學(xué)生需要掌握，下面是伊頓教育網(wǎng)小編整理的關(guān)于小學(xué)語文常用詞組造句練習(xí)，大家收藏學(xué)習(xí)一下!小學(xué)低年級(jí)學(xué)生上補(bǔ)習(xí)班有沒有用，這主要是取決去學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的，如果學(xué)生真的跟不上，家長(zhǎng)可以考慮為孩子報(bào)伊頓教育補(bǔ)習(xí)班，幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)方法增強(qiáng)學(xué)習(xí)成績(jī)!

　　小學(xué)語文造句練習(xí)

　　連……都……

　　例：A. 屋里很安靜，連滴滴答答的鐘聲都聽得清清楚楚。

　　B. 這次考試好難，連張小華這樣的學(xué)生都沒及格。

　　好像……就像……

　　例：A. 荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微風(fēng)拂來，荷花擺動(dòng)身姿，就像在跳舞。

　　B. 世界好像沙灘一樣，而我，就像其中的一顆沙粒。

　　雖然……但是……

　　例：A. 雖然父母疼愛他，但他還是經(jīng)常做錯(cuò)事來傷害父母的心!

　　B. 雖然我現(xiàn)在還沒有能力幫父母什么忙，但是我會(huì)努力學(xué)習(xí)，寬慰父母的心。

　　疑問

　　例：A. 心中有疑問就要向老師提出來，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)才能增強(qiáng)。

　　B. 你對(duì)這件事還有什么疑問嗎?

　　漸漸地

　　例：A. 雨漸漸地停了。

　　B. 我漸漸地長(zhǎng)大了。

　　靜靜地

　　例：A. 王強(qiáng)靜靜地躺在床上養(yǎng)病。

　　B. 我靜靜地坐在沙發(fā)上聽音樂。

　　惋惜地

　　例：A. 媽媽惋惜地對(duì)我說：“這次考試，你要是再細(xì)心點(diǎn)就好了。”

　　B. 小明惋惜地對(duì)我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了。”

　　……像……像……

　　例：A. 彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。

　　B. 蘑菇像一把小傘，荷葉像碧綠的大圓盤。

　　猶如

　　例：A. 湖面猶如一面明亮的大鏡子。

　　B. 天上的白云猶如一群可愛的小山羊。

　　有的……有的……還有的

　　例：A. 下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了!

　　B. 動(dòng)物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真有趣!

　　一手……一手……

　　例：A. 李老師一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，地寫著什么。

　　B. 我一手拿著調(diào)色盤，一手拿著畫筆，認(rèn)真地畫著眼前的美景。

　　一邊……一邊……

　　例：A. 我一邊唱歌一邊跳舞。

　　B. 我一邊讀書一邊思考。

　　五光十色

　　例：A. 每當(dāng)夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。

　　B. 元宵夜，家鄉(xiāng)上空的煙花五光十色，美麗極了!

　　顯得

　　例：A. 一場(chǎng)大雨過后，樹葉顯得更綠了。

　　B. 早上的空氣顯得格外新鮮。

　　C. 病了一場(chǎng)，李老師顯得更瘦了。

　　……也……

　　例：A. 雷聲小了，雨聲也小了。

　　B. 池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。

　　川流不息

　　例：馬路上的汽車來來往往，川流不息。

　　越……越……越……越……

　　例：A. 閃電越來越亮，雷聲越來越響，風(fēng)越刮越厲害，雨越下越大。

　　B. 春天到了，風(fēng)越來越輕柔，陽光越來越和煦，小樹越來越綠，出來活動(dòng)的人也越來越多了!

　　一會(huì)兒……一會(huì)兒

　　例：A. 他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了一幅畫。

　　B. 天上的白云一會(huì)兒像小羊，一會(huì)兒像小魚，真有趣!

　　只有……才……

　　例：A. 只有刻苦學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。

　　B. 只有講衛(wèi)生，才能不生病。

　　C. 只有多看課外書，多練筆，才能寫出好文章。

　　一……就……

　　例：A. 他的畫一掛出來，就得到許多人贊賞。

　　B. 李老師的謎語一說出來，就被我猜中了。

　　C. 天一黑，街上的路燈就亮了。

　　既……又……

　　例：A. 小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。

　　B. 丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過，既驚奇又羨慕。

　　只要……就……

　　例：A. 只要我們好好學(xué)習(xí)，就能考出好成績(jī)。

　　B. 只要你多看書，知識(shí)就會(huì)豐富起來。

　　終于……

　　例：A. 我終于把作業(yè)做完了。

　　B. 春筍終于上市了。

　　如果……就……

　　例：A. 如果我有10元錢，我就會(huì)把它捐給災(zāi)區(qū)的孩子。

　　B. 如果我這次能考到九十分以上，媽媽就會(huì)帶我去中山公園玩。

　　多么……多么……

　　例：A. 我們的校園多么美麗呀!

　　B. 我們的老師多么認(rèn)真呀!

　　可愛的……

　　例：A. 她是一個(gè)可愛的小姑娘。

　　B. 我有一個(gè)可愛的小妹妹。

　　高興地……

　　例：A. 他高興地叫了起來。

　　B. 我高興地走在回家的路上。

　　假如……

　　例：A. 假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個(gè)紅紅的太陽。

　　B. 假如我有一枝馬良的神筆，我要給妹妹畫許多好吃的東西。

　　已經(jīng)……

　　例：A. 弟弟已經(jīng)把作業(yè)做好了。

　　B. 雨已經(jīng)停了。

　　一件件……

　　例：A. 爺爺把他多年的收藏一件件地拿出來給我看。

　　B. 一件件的童年往事，像一顆顆美麗的貝殼，閃爍在記憶的沙灘上。

　　C. 媽媽買來很多衣服，讓我一件件試穿。

　　使用上面這些詞組造句你都掌握了嗎?平時(shí)可以多進(jìn)行這樣的造句練習(xí)對(duì)語文學(xué)習(xí)有很大的幫助。伊頓教育在小初高的年級(jí)段都有相應(yīng)的補(bǔ)習(xí)課程，有需要的家長(zhǎng)可以咨詢了解!