我們都知道其實小學生寫日記就是在為后期寫作文打基礎的，但是很多孩子不知道該些什么不知道怎么寫，這時候需要家長去輔導孩子，去引導孩子，但是大多數(shù)家長不知道如何輔導孩子寫日記，下面小編就教給家長們?nèi)绾屋o導孩子寫日記吧!

　　一、小學生日記寫什么?

　　日記，日記顧名思義就是記錄日常，簡單的講就是記錄自己生活的所見、所聞、所感。在孩子開始寫日記的時候可以把他分為三個階段。

　　第一階段：就是讓孩子寫今天所看到什么事，今天都做了什么?俗稱：流水賬

　　第二階段：孩子寫了一段時間后可以讓孩子在記錄自己日常的時候加上一些自己聽說的事情。

　　第三階段：就是結合一二階段將自己的所見，所聞寫出來加上孩子自己的一些感想。

　　具體可以寫那些內(nèi)容呢?

　　1、記自己的身體發(fā)育變化的情況。如身高、體重、胸圍、視力等的變化，從中可以看到自己身體成長。比如二三歲時照片中的自己形象與現(xiàn)在的自己鏡子中的相貌發(fā)生了什么變化。

　　2、記自己的學習變化的情況。如當天所學知識，什么地方懂了，什么地方還不懂，這樣可以鞏固和加深記憶，可看出自己掌握知識的變化與規(guī)律。也可以記課外看到的知識和心得，包括好的電影電視節(jié)目內(nèi)容及想法。

　　3、記自己生活及家庭的變化。每個家庭每天都在發(fā)生著變化，新添了家用電器或手機，舊的自行車賣給舊貨收購站，或者來了一位外地客人等等，都可以寫，通過對自己生活中點滴小事的記錄及家庭發(fā)生變化的記錄，長大以后可以從家庭這個社會的細胞，看到社會的部分變化及規(guī)律。

　　4、記自己的所見所聞。除了自己的學習、生活及家庭情況外，整天當中所見所聞很多，選擇印象較深，自己認為有意義、有價值的記錄下來。比如在大街上看到了一起車禍，就可以記下來：什么時間、什么地點、誰和誰、現(xiàn)場如何、結果如何、自己想到了什么等等。又比如某條街上新開了一家有點特別的店，開張的時候很熱鬧。

　　5、記自己的思想認識和感情變化。在學習和生活過程中，每一個人都會產(chǎn)生一些思想，原來沒認識到的，現(xiàn)在認識到了;原來不是這樣想的，現(xiàn)在這樣想了。在成長過程中，每個人在感情上也會發(fā)生變化，原來對某人感覺不大好，現(xiàn)在好起來了;原來對某件事總是有點煩，現(xiàn)在感覺不怎么煩了，而且漸漸喜歡做了。

　　二、家長如何輔導孩子寫日記

　　1、教孩子書寫格式

　?、偃沼浀拈_頭。

　　②日記的主要內(nèi)容：事情的起因經(jīng)過結果，活動的流程。

　　③自己的體會，或者對這件事的看法或者對這次經(jīng)歷的體會。

　　2、讓孩子明確寫日記的目的

　?、僮尯⒆用靼讓懭沼浀暮锰帲嚎梢员磉_心聲，抒發(fā)情感，培養(yǎng)觀察力，積累素材，增強寫作能力等。讓孩子從自己的生活中，選取材料寫日記。

　?、诤⒆拥纳钍秦S富多彩的，他們生活中的喜怒哀樂都可以寫進日記里。對孩子日記的要求不要過高，鼓勵他們想寫什么就寫什么，只要是他們自己的生活，自己的思想就行。

　?、巯朐趺磳懢驮趺磳?。只有能連貫的把聽到的、看到的、感受到的寫出來就行，不要求遣詞造句、布局謀篇，不強求題目，不強求重點，只要富有童趣就行。

　?、茏尯⒆佑X得日記好寫，寫日記是件快樂的事情，從而培養(yǎng)孩子寫日記的興趣和習慣。同時，我們還要引導孩子留心觀察生活，動腦筋分析事物。有了生活的源泉，孩子就能做到言之有物、心有所思、情有所感、文有所創(chuàng)了。

　　3、堅持循序漸進的原則

　　開始要求低，漸漸的在數(shù)字上，立意上，語言上，語句上不斷增強標準。較后，限定時間寫日記，要求在的時間內(nèi)完成一篇日記。使寫的日記由數(shù)的變化發(fā)展到質的飛躍。讓孩子嘗到成功的喜悅，激發(fā)其更大的寫作興趣。

　　愛因斯坦說過：“興趣是較大的老師。”寫自己想寫的事，抒自己想抒的情，說自己想說的話，善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，積極思考，多寫多練。只有這樣。我們才能增加孩子寫好日記。同時，也為將來孩子能學好作文打下了良好的基礎。

　　4、日記內(nèi)容輔導注意事項

　?、儆浀氖录鎸崱Ｒ嘤涀约嚎吹交蚪?jīng)歷過的人和事，多記身邊發(fā)生過的現(xiàn)實生活中的人和事。只有真實的較能反映事件和心情，真實地敘述問題，才有參考價值，才是有效的積累，才能反映規(guī)律。

　?、谟浀氖录?nèi)容要具體些。不要用概括性敘述，而要有的描寫。孩子寫日記主要是練筆。它不同于一般的史料記錄。孩子作文較大的毛病是不具體，因此，要教孩子通過仔細回憶和重新觀察，把事件或人物的細節(jié)寫出來。

　?、垡羞x擇地記。一則日記一般只記一件事，不能太雜，不能拖泥帶水地在一則日記中什么都記。也就是說，一則日記要圍繞一個中心。這個中心可以一樁事、一個場景、一段對話、一處風景、一個外貌、一種心情、一個動作等，日記不是流水帳。

　?、苡浭录母惺懿灰獱繌姼綍?。每個人都會對身邊發(fā)生的事產(chǎn)生一些感受，都會有自己的想法。在記敘過程中，可以穿插自己的感受。但這種感受要真實，自己是怎么想的就怎么寫，不要老是考慮這個想法對不對。有些孩子，在自己的日記中也搬用套話大話，說一些違心的假話，這種心理是很不好的。

　　寫日記，對孩子來說，是引發(fā)其寫作興趣的一種極好的練筆方式。通過寫日記，不但能增強孩子的寫作能力，語言、文字組織能力，訓練觀察力、想象力，還能培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識，鍛煉孩子的品質、恒心和耐性。能幫助孩子完成寫作材料和語言詞匯的儲備。如果較后還是不知道怎么提升孩子的寫作能力可以選擇伊頓教育作文輔導班來幫助孩子提升寫作能力。