小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo),五年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)課：五年級(jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)分水嶺，很多孩子的成績(jī)就是從五年級(jí)開(kāi)始落下的，特別是數(shù)學(xué)。五年級(jí)上冊(cè)主要學(xué)習(xí)了小數(shù)的運(yùn)算，圖形的面積以及分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)，下冊(cè)開(kāi)始學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的運(yùn)算，因數(shù)與倍數(shù)以及質(zhì)數(shù)與合數(shù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)都是為分?jǐn)?shù)通分、約分計(jì)算打基礎(chǔ)的。

　　要學(xué)好數(shù)學(xué)，計(jì)算能力需要過(guò)關(guān)，整數(shù)運(yùn)算、小數(shù)運(yùn)算以及分?jǐn)?shù)運(yùn)算需要要熟練。很對(duì)學(xué)生做題速度慢，原因就出現(xiàn)在了計(jì)算速度慢上了，由于對(duì)計(jì)算法則掌握不熟練，計(jì)算時(shí)會(huì)犯很多的錯(cuò)誤，導(dǎo)致了計(jì)算速度慢，效率低。所以需要要加強(qiáng)計(jì)算，每天做量的計(jì)算題。

　　基礎(chǔ)知識(shí)和方法要掌握好。在學(xué)習(xí)了質(zhì)數(shù)與合數(shù)之后，經(jīng)常會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)，那么就需要根據(jù)因數(shù)的個(gè)數(shù)來(lái)判斷，如果孩子對(duì)因數(shù)的概念和找因數(shù)的方法不熟悉，那么肯定會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，所以，如果孩子成績(jī)不太理想，那就先把課本上的基本概念、公式先記住了，然后再通過(guò)在做題中運(yùn)用來(lái)加深理解，增強(qiáng)做題速度和效率。

　　應(yīng)用題是比較考察思維的，需要孩子讀懂題意，分析已知條件，找到對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，選擇合適的方法。對(duì)于某些特定的題目的解題方法需要要熟悉，比如雞兔雞兔同籠問(wèn)題，有多種思路和方法，需要理解每種方法的要點(diǎn)和思路，只有在平時(shí)多積累、練習(xí)和總結(jié)，才能在考試中正確解答相關(guān)題目。

　　五年級(jí)的知識(shí)之間的聯(lián)系逐漸加強(qiáng)，要注意知識(shí)體系的建立，在某一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的一個(gè)小問(wèn)題都會(huì)形成后期學(xué)習(xí)的障礙，比如，如果較大公因數(shù)和較小公倍數(shù)掌握不好，后期的分?jǐn)?shù)運(yùn)算必然錯(cuò)誤百出這里為大家分享伊頓教育初二線上輔導(dǎo)， 伊頓教育從事小學(xué)生、初中、高中各個(gè)階段的課程輔導(dǎo)，有大班有小班，有一對(duì)一，有，有藝考文化課，有伊頓教育在線輔導(dǎo)等等。實(shí)力雄厚，師資優(yōu)良?xì)g迎大家資訊，免費(fèi)資訊電話400-029-6659。

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