對于大多數(shù)學(xué)生朋友來說,熟讀甚至背誦英語教科書的閱讀及對話,還是有需要的。但是,英語課文背誦,怎樣才不會“死記硬背”?
我們首先要明白的是,熟讀甚至背誦英語課文,不是要死記硬背,生搬硬套,這樣永遠(yuǎn)記住的是一個個單詞和短語,永遠(yuǎn)沒法形成牢固記憶,因?yàn)槟銢]有把英語課文內(nèi)容放到對應(yīng)語境中。
英語閱讀
建議在老師教授前預(yù)習(xí)一遍,老師在講授知識點(diǎn)的同時,用筆勾勒出重點(diǎn)詞匯和短語內(nèi)容,有時間的話在課后準(zhǔn)備一個語法知識點(diǎn)歸納總結(jié)的小本子,有新知識點(diǎn)了就更新下,加上查閱語法參考書等,補(bǔ)充完善知識點(diǎn)內(nèi)容。然后重點(diǎn)來了:你需要回過頭來再來閱讀英語課文部分,你剛才整理歸納的知識點(diǎn)是不是又過了一遍?要想學(xué)習(xí)新的語法和單詞短語內(nèi)容,不斷的重復(fù),強(qiáng)化是的途徑!
英語對話
如果不想讓英語課文覺得索然無味,找個小伙伴來一起進(jìn)行課文中的英語對話是較好的辦法了,與其自己分飾兩角,不如找一個志同道合的同學(xué)一起對話。你讀一句,我讀一句,的體驗(yàn)語言環(huán)境。另外,在朗讀完成后,兩個人互相指出對方在發(fā)音上的問題,共同進(jìn)步。
如果實(shí)在找不到人,那就把自己分成兩角,或者三角,盡量模擬對話中角色的發(fā)音,這樣讀起來就不會覺得是死記硬背了。
誠然,英文課文在大劉看來,只要熟讀即可。不非要達(dá)到背誦的地步,俗話說:書讀百遍其義自見,除了教科書以外,還有很多英文散文,經(jīng)典名著,美劇音樂等等,哪一樣不比教科書有趣?學(xué)習(xí)不要拘泥于形式,鉆到牛角尖里就得不償失了。