讓孩子出類拔萃是每位父母的夢想，現(xiàn)在的很多人總是把成績好作為判斷一個孩子是否的標準，這其實是很片面的!出類拔萃的孩子大部分和他們受到的教育和教育方式有很大的關(guān)系!這里伊頓教育一對一輔導小編為大家整理了一些關(guān)于如何幫助孩子出類拔萃的建議，家長們可以參考一下!

　　一、孩子能夠出類拔萃是先天優(yōu)勢和后天教養(yǎng)綜合的結(jié)果。而且，即便是孩子有了優(yōu)異的先天優(yōu)勢和的后天教養(yǎng)，還要遇到社會環(huán)境的良好土壤的培育、可遇不可求的機遇、自身內(nèi)心深處強大的自我覺醒意思，孩子方有可能出類拔萃。但是，即便這些都具備了，還要乘以一個5%的常數(shù)，興許孩子才能真正成為出類拔萃的人物。

　　二、每個家庭、每個孩子都是不同的這一個家庭、這一個孩子，孩子從落地開始就被打上了家庭的烙印。如果想要孩子和出類拔萃，那這個家庭在本質(zhì)上就需要，這個家庭父母及祖輩就應該。這個與家庭出身無關(guān)、與家庭貧富無關(guān)，但與父母品質(zhì)、品格和品性有關(guān)聯(lián)。

　　三、打算讓孩子走出類拔萃的路，先要理清有沒有可能改變父母自己和家庭格局，如果父母只是單向的去教孩子變得出類拔萃，而不是茁壯成長得出類拔萃，其結(jié)果必然是失敗的。

　　四、即便家庭、父母，培養(yǎng)出來的孩子也未必和出類拔萃。這樣的例子，比比皆是。

　　五、不要輕易相信們的理論和指點迷津。盡管們的理論很好，指點迷津的策略似乎很得法，但那只是他的很好，他的得法;對其他家長和孩子來說就不很好、不的法。也許們把他自己的很好的理論、得法的策略用到他們自己孩子身上時，有時都顯得那么蒼白無力。

　　六、家長們要有思想準備。家長們完全可以根據(jù)自身的情況制定培養(yǎng)自家出類拔萃的策略和方案。但是，要明白5.90.5的紡梭似分布規(guī)律，特別好的、特別壞的是紡梭的兩端，普通人占中間一大截。這樣，即便失敗了，也不會過于悲傷!因為，即便是孩子已經(jīng)很有感覺了，朝出類拔萃方向發(fā)展得很給力了;但是，碰到某一個點或者磕碰，都會突然改變發(fā)展方向?；蛟S有機會糾偏，或許毫無糾偏的機會。

　　七、那是不是就只能讓孩子野蠻生長、放任自流呢?不可以。如果家長努力去培養(yǎng)孩子，孩子有可能出類拔萃，成功概率小于50%;如果家長不努力培養(yǎng)孩子，那么孩子很難出類拔萃，失敗概率大于99%?？傊谶@個問題上是有點鬧心!對待這個問題需要心態(tài)平和!