孩子到了中考以后，復(fù)習(xí)任務(wù)比較重，學(xué)校的節(jié)奏快上不上，怎么辦呢?選擇上補(bǔ)習(xí)班?那么上補(bǔ)習(xí)班有沒(méi)有用呢?其實(shí)較關(guān)鍵的前提是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。不管是幾年級(jí)的孩子，這個(gè)是起決定性作用的因素。

　　中考階段面臨著中考的壓力，孩子學(xué)習(xí)會(huì)很緊張。首先建議家長(zhǎng)可以在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)針對(duì)孩子的現(xiàn)狀做一個(gè)評(píng)估和分析?？春⒆幽壳暗某煽?jī)處在什么水平?學(xué)習(xí)中的主要問(wèn)題是什么?他自己有什么計(jì)劃和想法沒(méi)有?

　　第二，根據(jù)目前孩子的具體問(wèn)題針對(duì)性的制定解決方案?？赡苡袔追N情況，1：學(xué)習(xí)有壓力、緊張、沒(méi)有信心;2:知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固，不會(huì)靈活運(yùn)用;3:有偏科現(xiàn)象。

　　孩子在不斷完成學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)、考試等一系列內(nèi)容，他們也會(huì)疲倦。家長(zhǎng)要做好引導(dǎo)工作，給孩子鼓勵(lì),樹(shù)立信心。不去嘮叨、打擊孩子。

　　如果是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握好，不會(huì)靈活運(yùn)用可以通過(guò)強(qiáng)化復(fù)習(xí)、總結(jié)練習(xí)、借鑒同學(xué)、向老師請(qǐng)教等渠道找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

　　如果是偏科，就要有正確的認(rèn)識(shí)。偏科的因素很多，有智力差異、興趣差異、方法因素等。有的家長(zhǎng)一看到孩子偏科就會(huì)數(shù)落：你是怎么學(xué)的，這么多題都不會(huì)?考試怎么就這一點(diǎn)分?jǐn)?shù)?家長(zhǎng)越批評(píng)孩子越反感。因此，家長(zhǎng)在糾正孩子偏科時(shí)，先要幫孩子樹(shù)立正確的心態(tài)，告訴孩子，你能學(xué)好。慢慢增加孩子的興趣，及時(shí)對(duì)他的進(jìn)步肯定和鼓勵(lì)。在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步中找到自信，逐步增強(qiáng)。

　　第三，選擇有實(shí)力、的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)做針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)是可以的。這樣報(bào)班才能真正對(duì)孩子有用，真正幫助孩子補(bǔ)習(xí)他所欠缺的知識(shí)或思路及方法。

　　較后，我認(rèn)為如果孩子有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，自己能夠通過(guò)努力去解決的就盡量自己解決。如果需要幫助，帶著問(wèn)題去補(bǔ)習(xí)，效果肯定是有的。