說到記敘文作文,從初中到小學我們應該都遇到過,但是中學生與小學生記敘文是不一樣的,小學生只要把事件六要素交待清楚就可以了。而中學生則不僅要交待清楚六要素,更重要的一點是要有思想性,將事件上升到一個思想認識的高度,包括人物的品質,個人的感悟,事件說明的道理等。那么,初中生怎樣才能寫好記敘文呢?
首先明白記敘文的六要素:時間,地點,人物,故事的起因,經(jīng)過(轉折或高潮),結果,其中重點是人物和故事的經(jīng)過以及結果。
人物的刻畫:形象生動,抓住人物本身的特征,可以是外貌動作,比如眼睛雖然很小,但卻讓人不敢直視、喜歡某一特定顏色的衣服,也可以是行為性格,比如吝嗇摳門等,也俗稱為“標簽法”。初中作文字數(shù)要求800字,所以使用這種方式,可以讓讀者更快的記住這個人物,但這種方式不會錦上添花,不可過于依賴。
描寫故事的重點在經(jīng)過,簡潔而完整的將故事呈現(xiàn)出來,這篇文章就已經(jīng)成功了一半,轉折主要是故事中的主人公發(fā)現(xiàn)事情的真像和自己想的不一樣(這只是其中一種),故事的結果一般是學到了什么,認識到了什么,也就是所謂的感悟,如果文筆好,可以只描寫結果,所謂的感悟讓讀者自己思考,不過初中學生,一般不要求達到這種水平。
寫好一篇記敘文的步驟:
確定主人公,刻畫主人公(一般都是小作者自己),故事一般都是開源于生活,初中學生還是描寫身邊的事較好,自己遇到的或者自己看到的,有感而發(fā),字由心生,感情才會水到渠成,一氣呵成。
故事描寫的技巧,抓住事情的特色點,也就是較吸引主人公的東西。