很多家長對(duì)于陪孩子寫作業(yè)這件事情，都是抱著難熬的心態(tài)!在家長輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的時(shí)候，其實(shí)也是需要正確的技巧的!想要正確的教孩子寫作業(yè)，要把握以下幾點(diǎn)：

　　一是搞清楚主次。

　　家長要記住，作業(yè)是孩子的作業(yè)，不是家長的作業(yè)。要以孩子為主獨(dú)立完成作業(yè)。有的家長輔導(dǎo)作業(yè)比孩子還急，全程坐在旁邊盯著，孩子做慢點(diǎn)，做錯(cuò)了，就在傍邊又吼又叫，甚至急了還動(dòng)手。較后是一個(gè)哭一個(gè)吼，家里鬧翻了天。這樣的話孩子會(huì)很緊張，思考能力發(fā)揮不出來，孩子可能會(huì)養(yǎng)成作業(yè)恐懼癥，家長也會(huì)瘋掉。正確的做法是，放手讓孩子獨(dú)立做作業(yè)，孩子不會(huì)做了，再過來問家長，家長搞好解答指導(dǎo)。

　　二是防止拖拉。

　　拖拉是孩子較容易犯的一個(gè)毛病。有的孩子邊玩邊做，有的做一會(huì)就出來逛一圈，吃點(diǎn)東西，看會(huì)電視，本來一個(gè)小時(shí)可以做完的作業(yè)，他可以拖三個(gè)小時(shí)。長此以往，養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣，以后年級(jí)越高，作業(yè)越多，孩子就會(huì)拖到很晚睡覺才能完成作業(yè)，影響身體發(fā)育和健康。正確的做法是，給孩子定時(shí)間，多長時(shí)間完成多少作業(yè)，或每天幾點(diǎn)鐘前需要完成作業(yè)。另外，如果有不懂的作業(yè)，有需要家長參與的作業(yè)如聽寫，要孩子把作業(yè)完成后，一起拿過來問家長，或要家長聽寫。不要一會(huì)出來問個(gè)問題，一會(huì)出來搞個(gè)聽寫，這樣自然拖拉了。

　　三是確保正確率。

　　一方面，要教孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)和驗(yàn)算的習(xí)慣，確保作業(yè)正確率，不能滿足于做完了，這樣的好處是孩子考試時(shí)也會(huì)自覺去檢查和驗(yàn)算，從而考出好成績。另一方面，現(xiàn)在學(xué)校基本都要家長檢查孩子作業(yè)并簽字，家長比較忙可能無法每道題都細(xì)看，但要大概看一下或者抽檢，也可以發(fā)現(xiàn)孩子的一些錯(cuò)題，同時(shí)也是一種對(duì)孩子的監(jiān)督。

　　四是建立作業(yè)記錄本。

　　這個(gè)方法是我家孩子班主任老師教的方法，這位班主任是特級(jí)教師，三十多年教齡了，把她的方法告訴大家。她要求她的學(xué)生每人每科建立一個(gè)作業(yè)登記本，老師每天布置的作業(yè)，每個(gè)孩子都要在登記本上抄下來，回家后孩子對(duì)照本子逐項(xiàng)銷賬，家長對(duì)照本子逐項(xiàng)檢查。這樣確保了孩子不會(huì)漏作業(yè)。也幫助孩子養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。好!