說到怎樣學好英語，可能很多的學生都會有這樣的困惑!對于語言類的學科，我們需要提醒學生們，這是一個循序漸進的過程，想要一下子學好英語是不可能的，所以就需要大家在平時的學習中，慢慢的改變學習方法，找到較適合自己的學習方法，并長期的堅持下去!

　　一、記憶單詞要勤奮外加方法。

　　1、音標需要過關。20個元音和28個輔音需要滾瓜亂熟，輕重音要會判別并且會讀。音標關需要過，這是基礎的基礎。但是還有相當多的學生音標不過關，處二中考還要老師領讀單詞，不讀就不會，這是不行的。音標就是英語學習的拐棍，以后大量的單詞需要自己看音標會讀，別人不能幫你一輩子。

　　2、利用開閉音節(jié)的知識和字母組合的知識記憶單詞。五個元音字母在開音節(jié)中讀字母本音，在閉音節(jié)中讀響音，這是規(guī)律性的東西，需要熟練掌握，對記憶單詞幫助特別大。字母組合也是有規(guī)律的，需要借助例詞反復記憶，熟練之后，記憶單詞特別省力

　　3、利用前綴后綴來記單詞。英語的基本單詞就那么多，再往上就是大量的添加前綴后綴構成的，形式上改變了，但本質上變化不大，這樣就像滾雪球似的越滾越大，到了這個階段，學習就簡單多了。

　　二、課本上的對話和課文背誦和默寫。單詞的記憶不能離開短語和句子，在短語和句子的語境中，它才鮮活起來，靈動起來，否則，干吧的單詞沒有生命力。知曉了這個道理，就要重視課本中的對話和課文，它們是學習單詞、句型、語法的較好素材。背誦能產(chǎn)生語感，默寫能檢驗各方面的綜合能力。隨著學習的深入和難度的加大，學生的背誦和默寫就越來越差了，但要想學的精深，需要要下此一番功夫，沒有這個煉獄似的磨練，不太容易沖刺原有的水平。

　　三、多讀課外的英語報刊和雜志。語言的學習需要有量的輸入，僅僅滿足于課本的學習遠遠不夠，那么課外的閱讀就顯得重要。這就好比學習語文學科，不進行大量的課外閱讀，語文沒個學好。語言的學習是相通的，不管是英語還是漢語。只有大量的語言輸入轉化為自身的營養(yǎng)，才能在需要之時輸出轉化為一種能力。比如《雙語報》《英語育才報》《英語周報》都是比較好的報刊，?？词芤娣藴\。

　　四、留心隨處可見的英語。課本只是學習的一種方式而已。只要想學會學愛學，那么生活處處有英語。比如藥盒上的說明書、衣服的商標簽、各種電氣的說明書、街道指示牌、商家的櫥窗牌匾、衣服前胸后背的勵志語、飲料的貼膜、公共場所辦事機構的指示牌等等太多的地方，隨處可見英語單詞的影子，你是視而不見還是做個有心人，問一問查一查，弄懂它的意思?？偸潜е⒌膶W習熱情，向著一個個未知的領域挑戰(zhàn)，還有什么能阻擋你學習的步伐呢?現(xiàn)在的網(wǎng)絡如此發(fā)達，現(xiàn)在的孩子如此聰明，但凡多用點心學習，沒有什么學不會的。英語如此，一切皆如此!

　　五、多看多背經(jīng)典范文和作文。很多體裁和題材的作文基本都是一個套路，需要哪些句型、哪些連接詞、先寫什么、后寫什么、怎么開頭、怎么結尾，基本都有一套約定俗成的模式。平常多學習多揣摩范文的優(yōu)點，關鍵時刻為我所用，慢慢的，就轉化為自己的東西了，作文水平也就增強了。

　　六、多記句型多練習寫句子。初中階段學習了很多句型，這些句型都是純正的英語表達，記牢并在寫作時設法運用，這是重要的。有的學生的作文寫的全是中國式英語，按照中國人的說話語序方式來表達英語，那不完全錯誤嗎。各國語言有各國語言的表達習慣，你寫英語作文就要尊重人家英語的表達習慣，那么句型就是寫作的骨架子，有了骨架子再添點肉，這個物體不就豐滿了嗎，一篇好的作文不就完成了嗎。所以，記憶句型運用句型在寫作中太重要了。

　　七、多改自己的作文。作文需要多寫，熟能生巧，但也需要多改，反復寫，反復改，直到滿意為止。寫作是一個長期的過程，也是較能檢驗一個學生綜合英語能力的項目，將這一關過好，對整體英語水平的增強意義重大。唯有多輸入、多寫作、多改正，除此別無它法!

　　語言的學習較考驗一個人的刻苦精神，有了這種精神再配合以科學的學習方法，那么我們的學習就會如虎添翼，永立潮頭之巔!