孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣特別不好，應(yīng)該怎么改善?針對這個問題，下文中我們就詳細的討論一下!其實孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的問題，是長時間的積累所導(dǎo)致的。改進也是需要針對性的，才能夠有效的應(yīng)用!

　　一般是以下原因：

　　1.孩子沒有時間觀念。

　　而孩子的成長過程中，我們家長沒有更好的去引導(dǎo)孩子完成作業(yè)的效率。

　　2.沒有孩子灌輸時間管理。

　　這幾年特別流行的就是時間管理，不但應(yīng)用于大人，同時也更好的應(yīng)用于孩子。

　　學(xué)到這項技能，相信孩子能受益終生。

　　3.家長干涉的太多。

　　我們總覺得孩子還很小，所以事事都替他操心，時間一長你會發(fā)現(xiàn)心都讓我們操了孩子做事卻越來越懶散，越來越拖拉。

　　那么如何改進呢，主要有以下幾點：

　　1.把權(quán)力移交給孩子。

　　當孩子回來之后，我們要把權(quán)力試著教給孩子。我們要告訴他，以后他的事情由他自己來規(guī)劃，進行引導(dǎo)式提問：今天的作業(yè)有多少?你是準備怎么去完成的?經(jīng)過孩子思考的事情，會遠遠比我們交代的事情要上心的多。

　　2.寫作業(yè)時規(guī)定時間。

　　當孩子完成以下一點之后，那么我們就要給孩子規(guī)定時間，剛開始我們會讓孩子自己來規(guī)定，如果孩子完成，我們可以對孩子贊美與鼓勵。這一段時間可以適當?shù)囊晕宸昼娭畠?nèi)去縮短時間。到了的度之后，我們就把那個時間一直定著到那里。

　　3.在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，其他時間由孩子自己支配。

　　孩子在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，我們家長除了表揚之外告訴孩子，剩下的時間由他自己支配。這樣會讓孩子對完成作業(yè)更有動力。

　　4.在生活和學(xué)習(xí)中，多關(guān)注孩子，找到他的優(yōu)點進行贊美。

　　在孩子小的時候，父母對于他們來說都是心中的英雄，所以他們特別渴望父母對他的認可，所以我們家長在家多關(guān)注孩子，找到他的優(yōu)點，進行高度的贊美。讓孩子的優(yōu)點越來越大，缺點越來越小。