如何培養(yǎng)出的孩子是家長(zhǎng)們都比較關(guān)心的一個(gè)話題，但是想要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)關(guān)鍵要看父母對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)。

　　1、少打擊，學(xué)會(huì)溝通，做個(gè)好說(shuō)話的父母：

　　孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的教育，父母學(xué)習(xí)成績(jī)差，不代表個(gè)人修養(yǎng)不好，不能代表一個(gè)人的一切。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，嚴(yán)厲批評(píng)甚至指責(zé)，本質(zhì)上是想輔助孩子改正錯(cuò)誤，實(shí)則卻不顧及孩子的感受、想法、面子，深深地打擊到孩子，使孩子的自尊心、安全感受到了打擊。急切地想要孩子進(jìn)步，卻總是在“打擊”他，使孩子陷入自我懷疑當(dāng)中，久而久之，沒(méi)用、笨等等詞匯成為了孩子心靈上的標(biāo)簽，

　　教育孩子需要的是批評(píng)，不是一味的打擊，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，應(yīng)當(dāng)

　　(1)采用比較柔和的方式;

　　(2)聽(tīng)聽(tīng)孩子心理的想法，和孩子溝通，討論解決問(wèn)題的辦法，做一個(gè)傾聽(tīng)者。

　　(3)懲罰孩子時(shí)，可從罰站、沒(méi)收玩具、冷靜隔離……

　　2、適當(dāng)放手，不要過(guò)多干擾孩子的成長(zhǎng)：

　　做為父母不需要有個(gè)好學(xué)歷，有多，相反，太過(guò)的父母可能會(huì)給孩子帶來(lái)壓力。在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多父母為了讓孩子“一路順風(fēng)”，對(duì)孩子的操心可以說(shuō)有過(guò)之而不及，恨不得孩子清除一切障礙，就差裝個(gè)監(jiān)控一般，把眼睛貼在孩子身上。但是，孩子的成長(zhǎng)固然需要父母的維護(hù)和幫助，卻不是一路為孩子掃清障礙，父母再愛(ài)孩子也無(wú)法代替孩子生活，孩子總有整天會(huì)長(zhǎng)大，實(shí)踐是必不可少的，獨(dú)立也是孩子未來(lái)生活的需要。

　　(1)家長(zhǎng)可適當(dāng)讓孩子做些簡(jiǎn)單的家務(wù)，如擦桌子、擺碗筷、疊衣服、到鄰居家借東西等，讓孩子獨(dú)立面對(duì)一些事情，在實(shí)踐中漸漸成長(zhǎng)。

　　(2)可以告訴孩子父母有多不容易，讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)一些事情，有“小大人”的自覺(jué)。

　　3、父母要有自我修養(yǎng)，多看書，少說(shuō)臟話：

　　孩子是父母的“照妖鏡”，父母的一舉一動(dòng)都會(huì)被孩子繼承。在孩子還沒(méi)有形成主觀意識(shí)前，父母是孩子較好的學(xué)習(xí)對(duì)象，所以想讓孩子成為什么樣的人，作為家長(zhǎng)應(yīng)該先將自己塑造成什么樣，孩子會(huì)在家長(zhǎng)的潛移默化中，漸漸學(xué)會(huì)模仿，較后定型成為習(xí)慣。

　　(1)多抽出時(shí)間陪陪孩子，和孩子一起讀有趣的書籍;

　　(2)當(dāng)孩子提問(wèn)時(shí)，父母應(yīng)盡可能回答孩子的問(wèn)題，滿足他的好奇心，增強(qiáng)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

　　(3)給孩子看的圖書較好有圖片和文字，因?yàn)橛蓄伾膱D片更容易吸引孩子的注意力。

　　(4)父母就算再不愉快，也不要把自己的情緒撒在孩子身上，少在孩子說(shuō)臟話、八卦，做個(gè)有修養(yǎng)、涵養(yǎng)的人。